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拓展训练类项目.doc 拓展训练类项目.doc PAGE / NUMPAGES 拓展训练类项目.doc 拓展训练类项目 范文大全文秘知识拓展项目〔拓展训练类项目〕 两队各站成一列纵队由裁判轻声告诉两队队尾的人一个相同的数字队尾的人想方法将这个数字告诉给自己前方的人而后向来重复直到将这个数字传给队首的人队首的人将这个数字告诉给裁判正确无误且用时较短的一方获胜输的一方表演节目。 竞赛开始前两队有十分钟的准备时间。 两队全部人蒙上眼睛裁判分别交给两队一根起码长六米的绳索两队人要用一刻钟的时间用这个绳圈在地上摆出一个面积最大的正方形而且全部队员都要踩在绳索上时期任何人不得拿掉眼罩不然所在队伍将被判输。 正方形形状更标准、面积更大、用时最短的一方获胜输的一方表演节目。 最后这个最简单两队人各站成一排横队用绳索将相邻两个人的脚绑在一同而后两队人像螃蟹相同横着走赛跑。 开始前有一刻钟的准备时间。 一、 “听与说 ”游戏 角色分派： 、孕妇：怀孕八月 、发明家：正在研究新能源汽车 、医学家：经年研究爱滋病的治疗方案已获得打破性进展 、宇航员：马上远征火星找寻适合人类居住的新星球 、生态学家：负责热带雨林急救工作组 、漂泊汉 游戏背景：个人飞机坠落在荒岛上只有人存活。 这时逃生工具只有一个只好容纳一人的橡皮气球吊篮没有水和食品。 游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题各自报告原因。 先复述前一人的原因再申诉自己的原因。 最后由大家依据复述他人逃生原因的完好与陈说自己原因充足的人自行决定可先行离岛的人。 游戏说明的道理： 、认真倾听他人的话记着他人的想法这样他人材会相信你才会让你去求救。 因而可知倾听特别重要。 、依据学员的表现评论：好的表达坏的表达。 二、踢足球 形式：个人一个小组为最正确 种类：指导、帮助其余组员学习技术 时间：分钟 资料及场所：每组一个龙门及一个足球在空地进行合用对象：参加领导力训练的全体人员 活动目的：用于说明在指导部下或同事工作或交代任务时所需要的技巧。 操作程序：培训师把龙门及足球发给小组龙门与射球的地方 相隔米尔后给小组十分钟的练习时间以后进行竞赛。 每组要踢十个球每人起码要有一次的踢球时机。 进球最多的小组为胜组。 相关议论： 、你们小组能否拥有这方面的技巧假如有成员在这方面比其 他成员更有优势那么这些成员如何教其余人也具备这方面的技 巧 、不懂履行这一任务的组员们你们当时如何想自己用什么方法来达成任务能否有学习的欲念向其余组员学习有没有阻碍这些阻碍是什么 三、教练技术 时间：分钟 道具：七巧板若干套 游戏目的：让主管学会如何进行指导部下 游戏操作方法： 、导师先教方法给教练大概分钟。 详细方法是定义目标定义形状定义多边形的每边。 、而后看谁教的快由小组教练教会而后由小组抽签决定谁来代表小组进行竞赛。 、可增添秒限时达成项目正确的进行加分。 、三分钟练习有谁摆不出来罚分。 教练技术的四个口诀 “先谈谈看、做给他看、让他试一试看、旁边在指导看看 ” 四、他的受权方式 形式：人一组为最正确 时间：分钟 资料：眼罩个米长的绳索一条 合用对象：全体参加团队建设及领导力训练的学员活动目的 让学员领会及学习作为一位主管在分派任务时往常犯的错误以及改良的方法。 操作程序 、培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理一位部门经理秘书四位操作人员。 、培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见的角落尔后给他说明游戏规则： 总经理要让秘书给部门经理传达一项任务该任务就是由操作人员在戴着眼罩的状况下把一条米长的绳索做成一个正方形绳索要用尽。 全过程不得直接指挥必定是经过秘书将指令传给部门经原因部门经理指挥操作人员达成任务。 部门经理有不理解的地方也能够经过自己的秘书请示总经理部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持米以上的距离。 相关议论 作为操作人员你会如何评论你的这位主管经理假如是你你会如何来分派任务 作为部门经理你对总经理的见解如何对操作人员在履行过程中见解如何 作为总经理你对这项任务的感觉如何你以为哪方面是能够改良的。 五、囊中失物 形式：个人为一组比较适合 资料与场所：有规律的一套玩具、眼罩 合用对象：全部人员 时间：分钟 活动目的： 让学员们体验解决问题的方法学员们之间面对相同一个问题所表现出来的态度如何达到共鸣并进行配合共同解决问题。 操作程序 、培训师用袋子装着有规律的一套玩具、眼罩尔后发出游戏规则： 我有一套物件我抽出了一个尔后给了你们一人一个此刻你们经过交流猜出我拿走的物件的颜色和形状。 全过程每人只好问一个问题 “这是什么颜色 ”我就会回答你你手里拿着的物件什么颜色但假如同时好多人问我就不会回答。 全过程自己只好摸自己的物件而不得摸其余人的物件。 、此刻培训师让每位学员都戴上眼罩。 相关议论 你的感觉如何开始