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大班安全教案没有斑马线的马路 1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安 全中的重要性。 2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通 规则的好孩子。 活动准备： 背景图、斑马图片、斑马线 活动过程： 一、故事导入 1 、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速 度”。 1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好 听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。 2）小动物们是怎么过马路的？ 3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊， 你们有没有好办法？ 4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了， 让我们来听听他们的办法。 2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就 一点也不害怕了”。 小猴子想了个什么办法？教师出示斑马线图片。告诉 幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。 2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。 3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？ 3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线， 过马路再也不怕了。 二、讨论：斑马线的作用 1、你们有没有看到过斑马线？ 2、哪些地方有斑马线？ 3、你过马路的时候是走哪里的？ 4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？ 5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准 备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉 地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。 三、游戏：过马路。 游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要 走斑马线。 附故事： 马路上的斑马线 有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路， 去幼儿园。后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。 大 家一起动手，修了一条宽宽的马路。早上，小伙伴们走 到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。 这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们！” 斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们 踏上马路。真奇怪，来来往往的车辆立刻发现了他们，主动 放慢了速度。树上的一只猴子看见了这一切。晚上，聪明的 小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂 上跟斑马身上一样的白色条纹。 第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马 线上过马路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过马 路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了。 幼儿园集体备课记录表 大班社会：马路上的斑马线 大班社会：马路上的斑马线 设计思路： 日常生活中我发现现在的幼儿在自我保护方面知识 比较缺乏，成人的过渡保护是造成这种情况的重要原因，为 了让幼儿体会社会生活，并结合近期我班正在开展的主题活 动“小司机”，我预设了语言活动“马路上的斑马线”，因 为在主题活动中我看到孩子们不但对各种各样的车辆非常 感兴趣，而且对马路上的各种设施如红绿灯等也产生了兴 趣，特别是马路上的斑马线，有的说这是人行道，有的说这 是横道线??针对孩子们的兴趣点，我将通过有趣的故事，使 幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼 儿知道过马路要走斑马线。 活动目标： 1、了解斑马线的由来，知道过马路要走斑马线的基 本常识。 2、初步具有交通安全的意识，自觉遵守交通规则。 活动准备： 课件《马路上的斑马线》 活动过程： 1、 游戏“小司机”。 师幼共同扮演小司机，模仿小司机在马路上开车，忽 然，老师说“停车”， 重点提问：猜猜我们为什么要停车？ 小结：遇到红绿灯、汽车坏了、要加油等都需要停车， 那么今天我们遇到了什么呢？让我们一起去看一看。 二、讨论：斑马线 1．教师点击，呈现斑马线的图片。 重点提问：这是什么？ 小结：这是人行横道线，它还有一个很好听名字叫“斑 马线” 2．教师呈现斑马线和一张斑马的对照图片，