大班语言教案：母鸡萝丝去散步.pdfVIP

大班语言教案：母鸡萝丝去散步 1、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事中母鸡和狐狸 的特殊经历，感受故事诙谐幽默的情节。 2、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。小 组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。 活动准备： 大黑板背景、小图书、小道具等。 活动实录： 一、导入 师：今天要讲的故事就在身后的农场里，你看到了什么? 幼：蜂房、池塘、草堆、磨坊，从文字上知道的。 师：磨坊是什么地方? 幼：磨坊是磨面粉的房子。 师：我们来看看故事的主人公，不仅长得漂亮还有一个好听的名 字叫萝丝，这么好的天气母鸡萝丝去散步了，散步的时候心情会怎么 样? 幼：散步的时候会很轻松、很爽、全身上下都舒服，可以使身体 健康，感觉很凉快。 二、幼儿阅读小图书 1 / 5 师：母鸡萝丝去散步时可能会发生什么事情?可能会发生一些不愉 快的事情，发生一些意外的事情。仔细看看，母鸡萝丝去散步到底发 生了什么事情? (幼儿翻阅图书，教师适时介入。) 师：你们已经笑得前仰后翻了。你们看到了什么? 幼：狐狸踩到了地上的耙子，因为它只注意到母鸡萝丝，没有看 到地上的耙子。 师：农民伯伯用的耙子叫什么? 幼：钉耙。 师：我们可以用一个好听的词“自作自受”。 幼：哑巴吃黄连有口说不出。 师：为什么不能说出来? 幼：有声音就会让母鸡萝丝发现，狐狸不敢发出声音。 师：母鸡萝丝去散步是怎么样的? 幼：母鸡抬头挺胸很神气的样子，它轻松又自由自在，雄赳赳、 气昂昂地根本没有留意后面有坏蛋跟着。 师：狐狸跟在后面好像在干什么? 幼：狐狸在打坏主意，它的眼珠在骨碌碌地转着。 三、幼儿动态表演图书内容 师：后面还发生了很多好玩的事情，我们一起到书里去找经过哪 些地方?发生了哪些事情?刚才听到了笑声，你发现哪里特别有趣、好 笑? 幼：狐狸扑到草堆里去了。 2 / 5 师：草堆上发生的事情从哪里到哪里? 幼：从 11 页到 13 页，狐狸想扑过去吃母鸡，结果掉进草堆里 了。 师：从15 18 页，经过磨坊的时候，发生了什么事情? 幼：母鸡萝丝绊到了绳子，结果面粉都洒在狐狸身上，变成了面 粉狐狸了。 幼：从 7 10 页狐狸经过池塘，结果扑到池塘里，青蛙都扑到狐狸 身上来了。 师：还有很多好笑的事情，我们可以用表演的方式来告诉大家， 现在我们小组商量一下，我们用童话剧的方式来表演。 (幼儿讨论商 量) 第一小组：表演7—10 页。 一位幼儿担任故事中的旁白，其他三位幼儿分别担任母鸡萝丝、 青蛙、狐狸。 选用歌曲《郊游》的曲调，改编歌词来表演：“走走走走走，母 鸡萝丝在前走，走走走走走，狐狸跟在后”。 第二小组：表演1 10 页。 以哑剧的方式来表演，请大家猜表演的是什么内容。 第三小组：表演3～5 页。 用快板的形式交流。 四、交流议论 师：讲了这么多故事，母鸡身后发生了很多危险，她都不知道， 结果安全到家了，你觉得这是一只什么样的母鸡? 3 / 5 幼：很轻松、很勇敢、悠闲自在的、优雅的母鸡。 师：狐狸给你什么感觉? 幼：很笨、超不动脑筋、自作自受、倒霉得哑口无言。 师：这一路走来有很多麻烦的事情，母鸡什么也不知道，但是她 身后的狐狸却很倒霉。以后母鸡萝丝去散步，狐狸还会跟在后面吗?狐 狸又会怎么倒霉呢?我们用表演或者画画的方式继续编下去。 附故事： 母鸡萝丝去散步 一天傍晚，母鸡萝丝出门去散步，被一只狐狸看见了。他蹑手蹑 脚紧紧地跟在母鸡身后，母鸡一点也没觉察。 母鸡走过院子，狐狸猛扑上去，可是一脚踩在钉耙上，反被钉耙 当头一棒，打得晕头转向。狐狸不死心，仍旧蹑手蹑脚紧紧地跟在母 鸡身后，母鸡一点也没