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教学案例李时珍备课魏银萍 教学案例李时珍备课魏银萍 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE5 教学案例李时珍备课魏银萍 PAGE 李时珍 执教者：团结新村小学魏银萍 教课目的： 正确、流畅、有感情地朗诵课文。 理解课文的主要内容，领会李时珍一心为病人排除难过而学习的好思想，学习他不怕艰辛编写《本草纲目》的坚定意志，以及谨慎的态度和忘我的精神。 学习作者经过写李时珍的事迹、言行来表现李时珍的性格、质量的方法。 教课重难点： 读课文，想画面，感觉当时的情形。 认识李时珍的事迹、言行，从中感觉李时珍一心为病人排除难过而学医的好思想和编写《本草纲目》的过程中表现出的谨慎的态度，忘我的精神。 教课准备：课件。 一．导入 同学们，经过上节课的学习，我们已经知道李时珍是明朝优秀的医学家和药物学家，他编写了一部伟大的著作《本草纲目》。请大家把这句话读一读。（出示句子）李时珍是明朝优秀的医学家和药物学家，他编写了一部伟大的著作《本草纲目》。那么，这么伟大的一部著作他是如何写出来的？今日我们持续学习李时珍，齐读课题。 二．学习第三自然段 1．我们知道李时珍 22岁时就开始给人看病，为何李时珍信心从头 编写一部比较完美的医学书呢？请同学们放声读第三自然段， 用笔画 出旧的药物书中的弊端。 谁来读一读旧的药物书中的弊端？请大家齐读一遍． 3.下边，请同学们把本节课的念书要求读一读，希望能切记在心中使用在讲堂上。念书要求：读句子抓要点词语谈领会 4．此刻，请大家读句子，边读边领会标重音词的含义，看谁能归纳出（归纳出）旧的药物书的弊端。出示句子：他发现旧的药物书有许多弊端：很多实用的药物没有记录；有些药物只记了个名称，没有说明性状和生长知识；还有一些药物记错了药性和药效。板书（不全面、不详尽、不正确）说明是不完美的药物书． ６．李时珍为何能发现旧药物书有不完美的地方呢？请同学们再读第三自然段，看看哪一句话写李时珍擅长思虑？（第一句话）大家齐读第一句话：李时珍一面行医，一面研究药物，他发现旧的药物书有许多弊端：很多实用的药物没有记录；有些药物只记了个名称，没有说明性状和生长知识；还有一些药物记错了药性和药效。 .李时珍不只擅长思虑，并且还到处为病人想着，是一个医德崇高的人。出示句子.你从这句话中知道了什么？ 他想病人吃错了药，多危险啊！ ８．于是，李时珍信心从头编写了一部比较完美的药物书。齐读句子：他信心从头编写部比较完美的药物书。 那么如何的书才算是一部比较完美的药物书呢？请同学们做道题：他 为了编写一部比较完美的药物书，一定更正旧药物书的弊端，做到： 全面、详尽、正确。此刻谁来说一说本课中 “完美”指的是什么？ 三．学习第四自然段： 1）李时珍为了编写一部比较完美的药物书他做了哪些准备工作呢？请同学们放声读第四自然段，把自己感觉最深的句子划下来。 ⑵．出示句子.请同学们读句子，看看李时珍做了什么？从带点的词 语中知道了什么？（累积经验亲身采药接见百姓学到了很多书籍上没有的知识，为写书做好了充足的准备） 李时珍为了写这部书，不只在治病的时候注意累积经验，并且还亲身到各地去采药。李时珍走了上万里路，接见了千百个医生、老农、鱼民和猎人，向他们学到了很多书籍上没有的知识。 3）．他是如何做的呢？出示句子：读句子看看你能领会到什么？（领会到李时珍采药的辛苦） 他不怕／山高路远，不怕寒冷炎暑，走遍了产药的名山，他有时几日不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上留宿。 4）再读句子边读边想象，看谁眼前已经出现了“山高路远，寒冷炎暑”的画面；接着再想想几日不下山，在山上留宿会碰到哪些状况？再次读句子，领会李时珍的辛苦。 5）就在这类状况下，他还亲口品味了很多药材，判断药性和药效。（出示课件）齐读句子．“品味”是什么意思？品味药材会有危险，品味越多，碰到的危险越大，他明知这全部，为何还要亲口品味许 多药材呢？你感觉哪个句子更能表现李时珍敢于实践，不管个人安危，献身医学的崇敬质量？（第三句）请同学们把第三句再读一遍。再次领会李时珍的崇敬质量 .他还品味了药材，判断药性和药效。 ⑵.他还品味了很多药材，判断药性和药效。 ⑶.他还亲口品味了很多药材，判断药性和药效。 三．学习第五自然段： 那么李时珍终于编写成了如何的一部书呢？请同学们读句子，注意从标重音的数词中你知道了什么？ 他整整用了27年时间，终于编写了一部有名的药物书——《本草纲目》，这部书有一百多万字，记录了一千八九百种药物，是中药书中的一部伟大的著作。 27年——说明编写《本草纲目》的时间长。 一百多万字——说明数字多内容丰富。 一千八九百种——说明药物多，比较完美。 3.谁见过《本草纲目》这部书？出示《本草纲目》 ：请同学翻翻（薄 厚），掂掂重量，我们再来看看图文。 4。这本书真是书中最后一句的评论，齐读