5.2求解一元一次方程第3课时教案.docxVIP

课题 5.2求解一兀一次方程 课型 班级授课 第几 课时 第一课时 授课 时间 教具 学具 投影仪 课 时 教 学 目 标 【知识与技能】 掌握去分母的方法，归纳解一元一次方程的一般步骤. 【过程与方法】 通过总结概括一元一次方程的解法，进一步体会解方程过程中所蕴涵的化归思想.会列方程解决实际问 题，提高分析问题和解决问题的能力. 【情感态度价值观】 感受等式性质的作用，增进对解方程的理解. 教 学 重 点 与 难 点 【教学重点】 利用“去分母”将方程作变形处理. 【教学难点】 “去分母”方法的探索 教学 方法 与 手段 采用讲授法，自主学习法，同时用实物与教具，PPT等相结合。 使用 教材 的 构想 标 检 测 板 书 设 计 标 检 测 板 书 设 计 一、情境导入，初步认识 前而我们已学习到了哪些一元一次方程的方法？ 【教学说明】学生很容易想到移项，去括号等方法，进一步巩固前而所学知识. 二、思考探究，获取新知 1.去分母解一元一次方程 问题 1 解方程：l/7(x+14)=l/4(x+20). 【教学说明】 学生通过思考、分析，确定先做什么，后做什么，尝试不同的解法. 解法一：去括号，得l/7x+2=l/4x+5 移项，合并同类项，得-3=3/28x. 系数化为1，得-28=x. 即 x=-28. 解法二：去分母，得 4 (x+14) =7(x+20). 去括号，得 4x