大班科学小动物睡醒了教案新部编本.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 大班科学小动物睡醒了教案 活动目标 1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感,萌发幼儿对 文学作品的兴趣。 2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。 3、引导幼儿在理解故事内容的基础上,记住故事的主要情节,并了解几种常 见动物与季节变化的关系。 活动准备 1、课件:小鱼、青蛙、蜜蜂。 2、课件声音:燕子鸣叫。 3、歌曲磁带《春天在哪里》 重难点分析 重点:理解故事内容,记住故事的主要情节。 难点:了解几种常见动物与季节变化的关系。 活动过程 一、导入 听小燕子的叫声引出主题: 春天来了——小燕子飞回来了—— 还有哪些小动物也出来了——故事《醒来了》。 二、展开 1、教师利用课件照片,讲述故事。 提问:故事里都有哪些小动物? (引导幼儿练习用“有有还有”这一句式) 小动物是在什么季节醒来了? 为什么在春天醒来了呢? 2、利用课件,引导幼儿了解动物与季节的关系。 3、利用课件欣赏角色的对话,并引导幼儿学说小动物之间的对话。 (教师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂) 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 4、扩散思维,讲述。 启发幼儿边思考边和同伴相互讨论:春天还有哪些动物、植物也醒来了? 它们又是怎样的? 三、结束 春天是一个热闹的季节,因为小动物都出来了; 春天是一个美丽的季节,因为五颜六色的花儿都开了。还记得这首歌吗? (放音乐《春天在哪里》) 让我们到外面再去看一看、找一找,春天,还发生了那些有趣的事,好吗? 大班科学小动物睡醒了教案篇2： 设计思路： 这几天，我们正进行着有关“春天”的活动。今天的这个活动就是围绕“春 天的动物”中冬眠的小动物进行的。孩子一开始就非常喜欢小动物，加上我们为 孩子设计了“春天来了，冬眠的动物醒来啦!”这个版面(可以自由拉动墙壁上的 小动物)因此他们对冬眠的小动物有了更大的兴趣。午睡时，叶晨小朋友问起了 “小猪冬眠吗?”户外活动时王宇问起了“小蜗牛冬眠吗?”孩子们从家里收集了 许多资料，有的带来了从网上下载的资料，有的带来了毛绒玩具，还有的带来了 有关冬眠动物的故事……因此，我设计了本次游戏活动，目的让幼儿了解更多的 有关冬眠的动物。 活动目标： 1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。 2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。 活动准备： 幻灯片、冬眠动物版面、动物头饰、春天歌曲 活动过程： 一、说说最近我们忙着做件什么事情?(寻找哪些是冬眠的小动物)说说你找 到的冬眠的小动物有哪些? 二、观看幻灯，师生讨论 讨论幻灯片中的小动物是否冬眠(其中有争议的地方可让幼儿问问客人老师 或在“小问号”内记录) 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 三、游戏《Wakeup!冬眠的动物醒来啦!》 1、个别游戏 玩法：幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出 来。 2、集体游戏 玩法：幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。听到“冬天来了