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大班社会活动合作快乐教案反思 大班社会活动合作愉快教案反思主要包括设计意图、活动目标、活动 重点和难点、活动准备、活动过程、活动反思等内容，愿意主动与自 己的合作伙伴讨论:协商解决合作过程中出现的问题，感受与他人合 作的重要性，在于合作伙伴在过程中共同寻找宝藏，体现完成任务的 快乐，适合幼儿园教师作为大班社会活动课，快速查看合作愉快教案 设计意图: 199进入大班的孩子开始有一种合作感和一些能力，但是他们缺 少的是自主性:目的性，这需要老师来指导他们。鉴于这种情况，我 们就如何有效改善儿童的自主咨询和解决合作中出现的问题开展了 这项活动。在游戏活动中，孩子们愿意主动与同伴讨论，一起解决问 题，完成任务，体验合作的快乐。 活动目标:256以上 1:愿意主动与自己的伙伴讨论:通过协商解决合作过程中出现的 问题，感受与他人合作的重要性 2:体现了合作伙伴共同寻找宝藏过程中完成任务的快乐。 3:培养儿童敏锐的观察能力 4:愿意大胆尝试，与同行分享经验 5:探索:发现生活的多样性和特征 活动的重点和难点: 关键:愿意主动与你的伙伴讨论，并感到与他人合作的重要性 困难:在合作中协商解决问题 活动准备: ppt藏宝图红心包卡通图片 活动流程: 1:展示藏宝图激发儿童兴趣 老师:昨天老师收到一封神秘人的来信。他把它发给了我们班所 有的孩子。让我们看看这封信说了些什么。(显示字母) 2:集体分析，分析藏宝图的功能，了解藏宝图 师:原来这封信是藏宝图。他能告诉我们宝藏藏在哪里。你能理 解吗？你懂什么？(展示课件:藏宝图) 引导儿童说出藏宝图的内容 藏宝图告诉我们宝藏藏在幼儿园的这些地方。 3:儿童寻找伴侣寻找宝藏 1:给每个孩子发一些藏宝图。孩子们通过寻找其他藏宝图来寻找 他们的伴侣。 2:孩子们和他们的伙伴讨论根据藏宝图上显示的地点在幼儿园 寻找宝藏。 3:所有的孩子一起说宝藏上藏着四个字:快乐合作(孩子们在寻找 藏宝图和宝藏时，老师会随机指导他们) 总结:今天我们都找到了宝藏，我们只是通过与我们的小伙伴合 作才找到的。 4:与同伴分享感受，体验合作带来的快乐 1:儿童与宝藏游戏“快乐合作” 2:小结:合作在生活中是不可缺少的，因为合作给我们带来快乐。 老师希望当你做事的时候，你能快乐地合作。 活动反映: 在游戏活动中，孩子们通过循序渐进的步骤实现了合作的快乐 : 合作的重要性要知道合作应该学会谦逊和谈判，这样的合作才会成 功。在最后一部分，孩子们分组讨论，合作塑造卡通人物的生动形象。 活动达到了预期目标。