幼儿园大班美术学习教案《当小牧童》.docx

幼儿园大班美术学习教案《当小牧童》 幼儿园大班美术学习教案《当小牧童》 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 幼儿园大班美术学习教案《当小牧童》 PAGE 大班美术教课设计《当小牧童》 【活动目标】 1、关注牛、羊头和身体的关系，经过变换它们的不同地点， 勇敢表现其各样动向。 2、对动物的生活习惯感兴趣，萌生关爱动物的感情。 3、在想象创作过程中能用简单的资料装修，体验成功的乐 趣。 4、进一步学习在指定的范围内平均地进行美术活动。 【活动准备】 1、草地的背景图、供赏识的羊群和牛群图片、可操作的牛 的头部和身体。 2、白色画纸、绿色彩色纸、记号笔、黑色炫彩棒、固体胶。 【活动过程】 一、认识牛群。 察看议论 导入：夏季草原上青草绿绿，牛群们到达草地上吃草 1、认识牛的基本特色 重点发问：牛最大的特色是什么？ 小结：牛的身体很强健，牛角硬硬的、弯弯的，尾巴细细的。 2、差别牛的不同动向 重点发问：草原上，牛群们都在干嘛？ 小结：草原上，牛群千姿百态，生活的很安闲。 操作演示 过渡：谁愿意来试一试，把牛群请到我们画纸上。 追问：还能够怎么动？ 二、认识羊群 过渡：牛群们在草地上玩得很高兴，瞧，羊群们也来了。 重点发问：羊和牛长得哪里不同样？ 小结：羊的身体、头顶、尾巴都是卷卷的，特别可爱。 三、学做小牧童。 过渡：今日我们就一同来当小牧童，带着牛群和羊群到草原上去放牧吧。 指导语： 1、比一比谁放的牛群、羊群更灵巧。 2、请牛群、羊群快点吃青草。 四、数一数，比一比。 过渡：小牧童们，感谢你们，照料好了牛羊，让它们吃到了 香香的青草！让牛羊到更大的草原上来吧。 1、少儿按牛、羊分类摆放作品。 2、发问：放羊的小牧童和放牛的小牧童，谁更厉害，看看 谁放的数目比许多。 每队各自精选出一幅最多的一群羊或牛，而后分别数一数， 多者获胜得一分，最后看哪组分数当先就获胜。 【活动反省】 《牧童》是一幅图。这首诗生动地描绘了牧童放牧晚归后那种安稳与淡泊，逍遥自在与舒适的生活。诗中有景，有情，有人物，这生动的一幕，是由远及近出此刻视线里的。 在整个理解诗意，悟其感情中，我主要指引学生不停抓住相 应的字眼品尝古诗所传达的境界。有的同学从“铺”字领会草的 翠色欲流、活力勃勃，就像软软的毯子和草场给人的那种缓和舒 服的感觉；有的同学从“弄”字领会到了一种情味和牧童调皮与 可爱；有的同学从“卧”字中领会了那种无牵无挂、充满野趣的 牧童生活学生的思想和诗中的字词不停地碰撞， 也激发了他 们在感情上的共识。 反省整个教课过程，感觉假如能让孩子们进行一下模拟创作，进一步提高孩子们的语文修养，可能教课成效会更好。能够 先试着出示几幅生活的图景，让孩子们去感觉童年的快乐，并和自己的生活联系起来，去试着赞叹它们，即使不过让孩子们谈谈，也能让孩子们在感觉美的时候试着去写下来。此后我能够在教课中试试多种方式让孩子模拟创作，提高孩子们的能力，起码让孩子们有这方面的感知。