幼儿园大班美术学习教案《漫画头像》.docx

幼儿园大班美术学习教案《漫画头像》 幼儿园大班美术学习教案《漫画头像》 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 幼儿园大班美术学习教案《漫画头像》 PAGE 大班美术教课设计《漫画头像》 活动目标： 1．感觉漫画夸张、风趣的特色，激发少儿对漫画的兴趣。 2．指引少儿用夸张的手法表现漫画。 3．初步培育少儿乐观、风趣的质量，学做一个快乐的人。 4．进一步学习在指定的范围内平均地进行美术活动。 5．鼓舞少儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动准备： PPT课件；人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔 活动过程： 一、创建情境，感觉漫画风趣、夸张的特色。 出示成龙画像，介绍成龙 出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最特其余地方进行了夸张的变化，就变为了一副风趣、风趣、搞笑的作品，称作为漫画头像。 介绍其余的漫画头像，从夸张、变形以及线条方面进行讲 解。 模拟秀。除了这些部位被画家进行了变化，还夸张了人物脸部的表情，模拟以上的四位明星。 请少儿试着做一做自己最夸张的表情。 二、少儿作画。 1．提出作画要求：你的脸上有什么是特其余地方吗？都会 做什么样风趣的表情？今日我们也来做一做小小漫画家， 画画自 己的漫画头像 2．集体进行创作漫画头像。 三、讲评作品 让少儿找出自己最喜爱的头像漫画作品，猜一猜是哪个小朋友？他的什么地方发生了变化？ 四、总结活动 你们的作品都很风趣哦，漫画是风趣，是搞笑的，能让我们快乐起来，我们平常也要做一个风趣、乐观的人，这样不单快乐了自己，也快乐了他人！ 活动总结： 漫画最基本的三个主点仍是要定好。一些主要特色要仔细 画。明暗要明确。但不需要像人体素描那么认真。漫画主假如要 让人感觉[清爽洁净]。我个人喜爱这类感觉。 背景一些暗影什么 要出来。表现立体。漫画主要仍是抓形。形对了。感觉就有了 。 第一，阶段式的教课模式其实不是凭幻想像出来的。美术教课中技法的培育需要一个长久累积的过程，肖像关于学生来说是很难的一个内容。所以有必需采纳一个阶段的学习训练来掌握。而“线描”这一表现手法也不是一天两天的手上功夫，也需要多画多练，所以把这二者联合起来，合二为一睁开教课。详细操作是经过线描来表现人物正面及反面。 其次，在教课中我让学生自己先去采集资料认识漫画肖像， 从分类、表现形式、特色去认识。有了这一环节作铺垫。讲堂也 环绕这几点来睁开，再加入教师准备好的图片给学生参照， 大家 在赏识的时候都被漫画的极度夸张和变形所吸引。 经过本课的教课，我更为深知教师必定要做一名思虑型的教 师。多思、频频试试就必定能找出更有效的教课方法。