小班语言教案小朋友想一想.docVIP

幼儿园小班语言教案小朋友想一想 幼儿园小班语言教案小朋友想一想 幼儿园小班语言教案小朋友想一想 幼儿园小班语言教案小朋友，想一想 活动目标： 1、学习儿歌《小朋友，想一想》，了解各种动物的主要 特征。 2、通过问答的形式学习儿歌，并根据这种问答的形式，尝试仿编儿歌。 3、体验学习做各种小动物的快乐。 活动准备： 1、动物毛绒玩具：小兔、大象 2、背景图，一些动物图片：兔子、长颈鹿、蛇、猪 活动过程： 一、通过猜谜语的形式，初步熟悉儿歌的主要内容 1、老师说谜面：“小朋友，想一想，什么动物鼻子长?” 2、幼儿自由猜测，老师对幼儿的答案不做任何评价。 3、老师提问：“小朋友猜得对不对呢?你们听：鼻子长， 是大象，大象鼻子最最长。” 老师出示大象图片，师生观察大象的特征，教幼儿学习儿歌的后半段。 鼓励幼儿大胆地念，用亲亲小动物的形式表扬念的好 的幼儿。 4、教师用同样的方法，教幼儿学习儿歌的后半段。 二、幼儿与教师用问答的形式，朗诵儿歌 1、老师完整的朗诵儿歌，幼儿欣赏。 2、老师问，幼儿回答。 3、幼儿问，老师回答。 4、老师适当提高速度对幼儿进行问答念儿歌，提高幼儿的兴趣以及快速反应的能力。 三、老师出示背景图，引导幼儿创编儿歌 1、老师引导幼儿观察画面，说说：图上有哪些动物 ?它们是什么样子的 ?鼓励幼儿仿编问答儿歌。 2、老师：“猜谜活动真有趣，你们想不想再来玩猜谜的 游戏呢