第2课 用绘画介绍自己 教案 2021—2022学年冀美版七年级美术上册.docVIP

第二课 介绍自己 教材分析: 　　美术，是我们另一种“表达和交流”的语言。它形象地表达出我们对事物的认识和理解；表明观点与态度；释放情感；并成为记录我们自身成长与发展状况的生动标尺。几乎每个人都有过用画笔表现熟悉的人和自己的经历。我们用画笔建立自我形象；用极其富有表现力的“点、线、面、体块和色彩”等造型要素，按照一定的审美规律排列组合成各种表达形式，来复述自己的知觉；将情感信息传递给他人。 　　学生刚刚从小学升入中学，进入一个新的学习环境，需要互相了解。此时我们设置此课是要引导学生用“美术的语言”，采取绘画等形式，进行自我介绍。正是借学生的这种“需要”作为学习的动力，让大家对美术语言的表达特征加深理解；培养用美术形式表现生活、抒发情感的主观意识和行为习惯；使学生的观察力、理解力、想象力得到发展。 　　每一位学生，都有自己鲜明的形象特征（这其中包括形体特征、神态特征、动作习惯等）；又因为每个人的性格爱好、思维方式、生活环境、生长经历等不同，而形成了各种不同的外在气质。如何将一个人的本质特征概括和提炼出来，在绘画中恰当地加以表现呢？这就要求学生要善于观察被描绘对象，从纷繁的事物表象中，捕捉最具特色的脉络部分，并结合自身的审美个性，进行大胆描绘。既可以重点表现对象的形体特征，以求形似，也可以夸张对象的典型神态与动态，以求神似；还可以借助情景性绘画，相对完整地体现出具有代表性的活动内容（