2021幼儿园大班教案《小猴摘桃》含反思(朵豆出品).docVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班教案《小猴摘桃》含反思 大班教案《小猴摘桃》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养动作的协调性和灵活性，学习跨越不同高度的障碍物，提高幼儿的跑跳能力，在活动中体验游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班《小猴摘桃》含反思教案吧。 　　设计意图 　　大班户外体育活动《小猴摘桃》。利用孩子们喜爱的体育器材小跨栏，作为孩子们游戏的对象，通过孩子们尝试体验不同高度的跨越，使幼儿动作的协调性灵活性得以发展。 　　活动目标： 　　1.学习跨越不同高度的障碍物，提高幼儿的跑跳能力。 　　2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。 　　3.在活动中体验游戏的乐趣。 　　4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 　　5.培养幼儿健康活泼的性格。 　　活动准备： 　　自制小跨栏、猴子帖饰、自制桃子、桃树。 　　活动过程： 　　一、 老师带幼儿进入活动场地： 　　老师带领小朋友做热身运动。 　　二、 小朋友练习跨越不同高度的障碍物： 　　1． 小跨栏摆放在场地上，小朋友练习跨越。 　　师：前面摆放了小跨栏，小朋友自己练习。 　　师：谁来告诉我，你刚才是怎么跨过小跨栏的？ 　　老师示范单脚跨越小跨栏。 　　小朋友练习单脚跨越小跨栏。 　　2． 将小跨栏升高至30厘米，小朋友练习跨越。 　　师：刚才小朋友练习得非常好，现在老师将小跨栏升高一点，小朋友们有没有信心跨过去？ 　　幼：有信心。 　　3． 将小跨栏升高至40厘米，小朋友练习跨越。 　　师：小朋友做得真不错，老师再将小跨栏升高一点，小朋友们能跨过去吗？ 　　幼：能。 　　三、 游戏：小猴摘桃 　　（1）教师介绍游戏玩法：小猴子们，我们要来比赛摘桃子了，大家一起念大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。念完后，队伍最前面的小猴子跨过小山坡（梅花桩），钻过山洞，向前跑到长绳前停下，原地双脚连续纵跳向上摘桃子，每只小猴子必须摘回两个桃子，然后原路返回，将桃子放进篮子里并拍下一位小猴子的手后站至本队队尾，依次轮流游戏。 　　（2）教师示范游戏玩法，强调游戏规则：必须连续纵跳触物。 　　（3）幼儿按照个子高矮不同分成三组进行游戏。 　　师：猴子们，准备好了吗？我们出发吧！大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。 　　（4）增加游戏难度，挑战更高的物体。 　　师：更高的桃树上的桃子更大更香，你们想不想去摘？好，那小猴子们可要跳得更高一点哦！ 　　四、结束部分：分享游戏成果 　　1．摘了这么多美味的桃子，小猴子们高不高兴？那就让我们一起随音乐跳起来，来庆祝我们的成功吧！ 　　2．总结幼儿活动情况及放松练习：自己或给同伴揉揉腿、拍拍腿。回家分享美味的桃子。 　　放松运动： 　　老师带小朋友摇摇头，拍拍腿，结束活动。 　　活动反思 　　体育游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验，同时形成基本的规则意识。在体育游戏中如果我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。 　　根据大班幼儿对故事情境、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，以游戏贯穿始终，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。在活动中，使幼儿感受并体验小猴子勇敢，机灵的特点，体验活动时的乐趣。为了更好地发展幼儿动作的协调性及灵活性，以游戏情节把纵跳触物动作的巩固练习贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，大班幼儿已经渐渐萌发了一定的规则意识，因此活动中渗透了一定的规则要求。 　　本次活动的选材是从幼儿的兴趣爱好出发，因而整节课孩子们的积极性都很高。整个教学过程环环相扣，孩子们的活动从简单到难，逐步增加活动难度，适合孩子们的接受能力。但在活动中缺乏对孩子动作的纠正。 　　不足之处： 　　在制订教学目标时，表述不准确，没能从孩子的角度去考虑。 　　通过本次活动，让我明白了：要上好一节体育活动课，教师需要更多的激情投入，来带动幼儿；教师讲述的语言要吸引幼儿，当然最重要的还是要根据孩子的特点设计好整个活动的环节，合理的安排孩子的运动量。 小百科：猴子是一个总称，灵长类中很多动物我们都称之为猴。灵长目是哺乳纲的1目，动物界最高等的类群,大脑发达；眼眶朝向前方，眶间距窄。