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托班安全教案及反思 托班安全教案及反思 PAGE / NUMPAGESPAGE 托班安全教案及反思 给托班的孩子上安全教育课以前， 需要做好一份教课设计设计，这样 才有益于老师更好的教课。 在教课结束以后，还应当实时反省，改良方法。 下边是整理的托班安全教课设计及反省，欢迎阅读!托班安全教课设计及反省(第一篇)一、设计企图：在现实生活中，因为少儿年纪小、安全 意识单薄、安全防备能力差，因此，安全问题是不时存在，危险到处可能发生，这足以惹起大家的宽泛关注，特别是教师的重视。 正如《大纲》中指出“少儿园一定把保护少儿的生命和促使少儿的健康放在工作首位。 而“受人于鱼不如授之于渔，不时防备少儿的安全顾然重要，而教给他们怎样进行自我保护更是重中之重。 并且，漫长的暑期马上就要开始了，很多家长无暇照料少儿，会让少儿独自在家，不安全要素不时存在，教给少儿怎样进行自我保护是少儿园教师势在必行、责无旁代的任务。 于是，在本学期我就设计了安全教育活动《碰到危险怎么办》，主要目的是让少儿知道自我保护的重要性，加强自护意识，掌握必 要的、正确的自护知识，有效的进行自我保护，让每个少儿都能安全、健步康、快乐的成长。 二、活动目的：1、经过活动让少儿知道自我保护的重要性，加强自护意识。 2、教会少儿一些必需的自护方法，并能进行必需的自我保护。 3、培育少儿的察看能力、思想能力和语言表达等综合能力。 三、活动重难点：1、活动要点：经过活动加强少儿的自我保护 意识。 2、活动难点：使少儿掌握一些自护方法进行自我保护。 四、活动准备：1、安全教育小故事的图片、影碟片等有关资料;2、 影碟机;3、奖品;五、活动过程：(一)教师以“生活中的危险真许多 引入课题， ，吸引少儿的注意力，激发少儿参加 活动的兴趣。 (二)组织少儿观看四个安全教育小故事的前半段： 1、儿童独自 在家时，忽然发现小偷进屋偷东西 ;1 屈老师供给各科少儿园教课设计， 包含大班教课设计、中班教课设计、小班教课设计以及托班等少儿园。 屈老师教课设计网 2、儿童独自在家时，有陌生人叩门 ;3、儿童独 自在家时，家里忽然着火了;4、儿童独自在家时，忽然发生了食品中 毒、受伤、患病的事件 ;(三)组织少儿自由议论：碰到上述的四种危 险时，怎么办?(四)师生讲话活动，教师指引少儿想出各样正确有效 的方法。 (五)组织少儿观看四个安全教育小故事的后半段： 1、发现有小 偷时，可静静的溜出门去报警或找街坊帮忙等 ;2、有陌生人叩门时， 不行随意翻开门，可打电话告诉大人等 ; 优异少儿园教课设计库 3、家里 着火了，先翻开门逃生再求援，没法逃生时要先打电话告诉大人、打 电话报警 等;4、发生食品中毒等事件时连忙打电话告诉大人等 ;(六) 师生共同小结影蝶片中教授的方法和小朋友及教师想到的方法， 教师 要一边小结 一边出示相应的图片或资料加强少儿的记忆。 (七)活动小结：1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并 介绍其应变与防备的方法 ;2、教育少儿生活中不时到处都可能发生危 险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能防止灾害的发生;(八)活动延长：激励少儿在平常生活中多注意察看生活 中可能发生的各样危险，在自主追求自护方法后，与大人共同商议自护的方法。 六、活动反省：活动能环绕少儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的 的展开活动，使少儿能充份调换全部的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知构造。 且活动取材于生活并运用于生活，拥有很强的真切性与适用性。整个活动不是逗留在简单的说教上，而是帮少儿设计情形，进行 角色换位，找寻解决问题的方法，即授之于渔，使少儿能真切的体察真情实境，有效的提升自护意识。 在活动中教师能赐予少儿充分的、自由的研究的时间和空间，并创建有益于并能推动活动展开的教育气氛。 从活动的成效来看，活动达成了预期的目标，达到了预期的成效，获得了预期的收效，是一次成功的安全教育活动。 (根源：屈老师教课设计网 )2 屈老师供给各科少儿园教课设计，包含大 班教课设计、中班教课设计、小班教课设计以及托班等少儿园。 屈老师教课设计网 优异少儿园教课设计库 屈老师3 屈老师供给各科 少儿园教课设计，包含大班教课设计、中班教课设计、小班教课设计以及托班等少儿园 。 托班安全教课设计及反省(第二篇)1少儿园小班安全教课设计：汤洒了，怎么办?活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单办理方法。 2、能依据图片勇敢叙述画面内容。 活动准备：故事《碗里的汤泼了》活动过程：1、教师讲故事，惹起少儿兴趣，议论：汤泼了怎么办?教师：午饭时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲忽然叫了起来：哎呀，不好了!我的汤泼了 玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)假如你的汤