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托班手工教案 托班手工教案 PAGE / NUMPAGESPAGE 托班手工教案 托班手工教学设计 【篇一：小班创意手工教学设计 】 手工：风趣的色彩 一、活动目标： 1、经过着手制作彩色项链，训练少儿对色彩的视觉敏感度 2、在操作过程中，少儿能自由地选择不同的颜色进行搭配，并能较清楚地分辨出显然特色的红、黄、蓝、绿等几种颜色 3、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技术方法，激发少儿着手的乐趣，培育优秀的操作习惯 二、活动准备： 1、故事背景一个 2、作品典范一个 3、各样彩色纸条若干 4、固体胶或浆糊 三、活动过程： 1、讲故事引出主题 （展现作品典范） ——今日我给小朋友们带来了一串漂亮的项链，你们想知道这串项链是谁的吗？那今日老师就给你们讲一个相关项链的小故事 （提出问题） ——故事还没有讲完，好意的小鸭假如挨责备了多可怜呀，我们想一个方法来帮助它吧！ 2、教师引入活动 （再次展现作品典范） ——要不我们一同来帮助小鸭，帮它做一串漂亮的项链吧 （介绍所要用的资料、要点察看不同的颜色） ——小朋友看这些彩色的是什么呀？有哪些颜色你都认识呢？ ——还有什么呢！ （教师操作，少儿察看整个制作过程） 3、少儿进行独立操作 ——请选择你喜爱的彩色纸条，而后我们一同来制作吧 4、评论结束活动 ——让我们戴上我们漂亮的项链展现给我们的小朋友吧 1 手工教学设计：巧玩三角形 一、活动目标 ： 1、游戏鼓舞少儿勇敢进行创建性折叠。 2、发展少儿手肌肉群的灵巧性。 3、培育少儿敌手工活动的兴趣。 二、活动准备： 三角形色纸、图画纸、水彩笔。 三、活动过程： 1、教师出示三角形纸，启迪少儿 “变魔术”： ——把三角形的底边往上折一下，能够变为什么？（帽子、船 ??） ——把三角形旁边两角向下折，这象什么？（小狗、小猪、娃娃的 脸??） 2、少儿就在选择、创建折法，而后进行添画，将作品贴在画纸上。 3、手工作品赏识。 2 泥工教学设计——圆圆的汤圆 一、活动目标： 、指引少儿学习团的技术来塑造汤圆。 2、经过情境化的塑像环境让少儿对泥工活动感兴趣。 二、活动准备： 各色面泥、盘子 三、活动过程： 1、魔术魔术变变变 教师出示面泥，告诉少儿：“今日，我们要变魔术，一同来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手安身后，团出汤圆。激发少儿一试身手的兴趣。 2、少儿学习团汤圆 ——少儿自主“变”汤圆。 ——老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。 3、教师教少儿团汤圆 团汤圆是有诀要的 —— ——从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃 ——边唱歌谣边团：“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？” ——少儿基本达成，高声回答：“圆！”由此体验团成汤圆带来的成功体验 4、少儿练习团汤圆 ——教师边指引少儿唱儿歌，边指导少儿正确的团聚方法。 ——提示少儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆 四、送汤圆去展览 少儿将一盘盘汤圆送到街坊班，请他们观光，赏识。最后将汤圆送到娃娃家。 3 手工折纸：小船 一、活动目标： 1、指引少儿学习运用拉折的技术，平坦地折叠。 2、培育少儿仔细、仔细地达成作品的习惯。 二、活动准备： 长方形和正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的背景图上贴着折好的船只。 三、活动过程： 1、指引少儿赏析范图，谈谈图意，激发少儿参加活动的兴趣。 2、出示步骤图，指引少儿察看。 3、师示范解说并演示。 ——师要点解说例 1的第5、6步骤拉开折；例 2的第2步骤 -向外拉折的方法。 4、少儿着手折叠。师巡回指导。 ——鼓舞能力强的少儿再折出其余的船只，比方炮船、风帆等；同时指导能力衰的少儿解决难点拉出部分。 5、让少儿将折好的船只粘贴在背景图上，相互赏析。 4 手工教学设计：制作糖葫芦 一、活动目标： 1、培育少儿对泥工的兴趣，提升孩子们的着手能力。 2、踊跃参加操作活动，活动中体验成功感。 二、活动准备： 1、操作资料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦 (实物) 2、录音机、磁带 三、活动过程： 1、猜猜老师带来了什么 ? 出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么 ?”(糖葫芦)“小朋友吃过糖 葫芦吗?好吃吗?”“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一同来做糖葫芦。” 2、老师示范做糖葫芦。 掰一块橡皮泥放在手心而后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用相同的方法搓几个小圆，而后用小棒串起来，变为糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1) 3、交代要求，开始操作。 (目标2) ——在操作时，提示用正确的方法。 ——做好一串糖葫芦后，还能够再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。 4、展现糖葫芦 ——“比比谁的小手最能干，包得又多又漂亮。”夸奖那些在活动中仔细的小朋友。 四、活动延长：将糖葫芦送到娃娃家去