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大班语言活动《像狼一样嚎叫》教案反思 大班语言活动《像狼一样嚎叫》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动 过程，活动反思等内容，通过看图和猜测阅读理解故事内容，尝试大胆表达自己 的想法，初步体会故事里蕴含的道理，体验游戏的快乐，适合幼儿园老师们上大 班语言活动课，快来看看《像狼一样嚎叫》教案吧。 活动目标： 1.通过看图和猜测阅读理解故事内容，尝试大胆表达自己的想法。 2.初步体会故事里蕴含的道理，体验游戏的快乐。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.发展幼儿思维和口语表达能力。 5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： PPT 课件、音乐 活动过程： 一、谈话导入： 今天，我给大家带来一本很有意思的书（出示图）。这本书是一位日本的庆 子阿姨写的。你们猜，这会是关于谁的故事？对，小狗，书的名字是《像狼一样 嚎叫》。为什么要像狼一样嚎叫？ 二、逐页阅读、猜测故事内容。 1.图，介绍小主人和莫卡。 师：这只小狗叫莫卡，它的小主人是一个可爱的小姑娘，叫米雪儿。莫卡是 一只很好的狗，它和米雪儿相亲相爱，你离不开我，我离不你，日子过得很美满。 直到有一天，米雪儿读一本书，看，他们正在看一本关于谁的书？讲狼的书。 猜测：米雪儿正在对莫卡说什么呢？ “你瞧！莫卡，你真有点像狼！” 讨论：狼是一种怎样的动物？（生活、牙齿、捕食） 小结：狼是一种生活在野外非常凶残、可怕的食肉动物。 2.图，感受狼自由、快乐的生活。 莫卡听到米雪儿说自己像狼，就认真地看了起来：哇！我是有点像狼。可是 瞧狼多神气啊！他们跑来跑去自由自在，它们捉野兽，它们可以待到半夜，对着 月亮嗷嗷叫。 可瞧我过的什么日子？ 3.图，感受莫卡不自由、不开心的生活。 莫卡平时能自由地奔跑吗？ 莫卡平时吃的是什么？能自己捉食物吗？ 莫卡平时能在夜里对着月亮叫？ 谁不让莫卡做这些事情？ 米雪儿和莫卡那么相亲相爱，米雪儿为什么还要限制莫卡做这些事情？ 是米雪儿不爱莫卡了吗？那，为什么？（是为了莫卡的健康和安全。） （对比莫卡和狼的生活，激发幼儿向往自由、快乐生活的情感。）此时，莫 卡的心里对狼的生活充满了…… 4.图，感受莫卡离家出走后的快乐心情。 第二天，莫卡拿定了主意。它偷偷溜出屋子，直朝山上跑。它跑啊跑，跑啊 跑，跑啊跑…… 一直跑到高高的山顶。“我现在自由了！”他大叫，“像狼一样自由自在了！” 他跑啊，他跳啊，他跳舞。 猜测：看，莫卡的心情怎么样？莫卡离开家以后，会做些什么事情？ 它还会回来吗？（互动：不管莫卡会不会回来，我们一定要在音乐停时回到 位子上。） 5.图，介绍莫卡出走后遇到的麻烦，感受它不开心的心情。 很快它饿了。“没事”它叫道，“我自己捉东西吃，就像狼那样。”于是它就 这么干了。 莫卡看到了什么？它能捉到吗？为什么？（甲虫、田鼠） 莫卡心想：原来，狼自己捉猎物的本领也不是那么容易学会的。到了夜里， 莫卡很苦恼，它想念米雪儿和那些好吃的。 6.图 1——13，感受莫卡实现愿望及遇到危险时的心情。 你们猜，接下来，莫卡会是回家还是继续往前走?对，莫卡说：“我不能认输， 有一件事我还得试试看。” （1）你知道是什么吗？它会成功吗？ （2）莫卡终于爬上山顶，抬起头，看着金色的月亮，使出浑身力气，就像 狼一样，放声嚎叫起来：“嗷呜……” 你们想不想也学一学？（幼儿学叫） （3）猜猜莫卡叫完以后会发生什么事情呢？突然，远方传来了同样的声音： “嗷呜……”接着又是“嗷呜……” （4）听到狼的叫声以后，莫卡会怎么样呢？莫卡吓呆了，“是是是是……狼， 是真的狼！” （5）猜猜看，莫卡会怎么做？对，它转身就向山下跑去，“我要回家！”它 上气不接下气地说，“我再也不要做狼了！”它跑啊，跑啊，跑啊…… （情景表演：一名幼儿当莫卡，老师当米雪儿，大家当狼群。） 7.图 14—16，感受主人对小狗莫卡的爱。 莫卡跑啊，跑啊，一直跑回了家——这个家，它可太熟悉了。 “莫卡！你回来了！”米雪儿叫着奔出来欢迎它。 你