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大班语言：《小熊过桥》(儿歌学习)
活动目标：
1.理解儿歌内容，学习有感情的朗读。
2.能边念儿歌边表演，感受小熊过桥的心情。
3.懂得要勇敢、自信地客服困难知道在别人遇到困难时应该鼓励帮助。
活动准备：
课件《小熊过桥》、小熊，乌鸦和鲤鱼头饰
活动过程：
一、 谈话导入，激发幼儿兴趣
师：“你们走过独木桥吗？在走的时候有什么感觉？
二、欣赏儿歌，初步了解儿歌内容
师：“老师带来一首儿歌《小熊过桥》，小朋友先欣赏一遍。”
师：“儿歌好听吗，听完儿歌有什么感觉
老师有几个问题想问小朋友。”（幼儿回答不出，教师再次朗读儿歌）
1.小熊走到桥上有什么感觉？小熊为什么会害怕？
2.头上乌鸦在干什么？桥下流水怎么样的？小熊怎么说的？
3.小熊过桥后是怎么做的？鲤鱼看了怎么样？
三、再次欣赏儿歌，进一步感受小熊过桥的心情
四、引导幼儿学习儿歌《小熊过桥》
师：“小朋友们一起来和老师学习这首好听的儿歌。“
五、讨论
师：“你们喜欢儿歌中哪个小动物，为什么？小熊后来为什么能成功过桥？”
总结：小鲤鱼鼓励小熊，小熊勇敢地过了桥。
师：“小朋友们，跟老师一起再把这首好听的儿歌念一遍。
六、再次巩固儿歌内容
师：“老师准备了小熊，鲤鱼，和乌鸦的头饰，老师想请小朋友有来来扮演，哪
位小朋友想要试一试？”
师：“其他小朋友我们和他们一起念儿歌。”
七、延伸活动
师：“小熊这么勇敢，小朋友们应不应该学习这种精神？
那小鲤鱼在别人遇到困难的时候鼓励帮助，这种行为我们要不要学习？“
师：“小朋友都很棒，小朋友可以把今天学到的这个本领告诉爸爸妈妈，让他们
为你们骄傲骄傲。”
附儿歌：小熊过桥
小竹桥，摇摇摇，
有个小熊来过桥。
走不稳，站不牢，
走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，
桥下流水哗哗笑。
“妈妈，妈妈你来呀，
快把小熊抱过桥!”
河里鲤鱼跳出水，
眼睛向着前面瞧!”
“小熊，小熊不要怕，
一二三，向前跑，
小熊过桥回头笑，
鲤鱼乐得尾巴摇。
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