大班数学活动小熊当老师教案反思.pdfVIP

– 大班数学活动小熊当老师教案反思 大班数学活动小熊当老师教案反思 大班数学活动小熊当老师教案反思主要包含了活动目标，活动重 难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事《小熊当老 师》的内容，知道上课要专心听讲，才能学到本领，复习9和 10的 分解与组合及9 的加减法，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快 来看看小熊当老师教案吧。 活动目标： 1.理解故事《小熊当老师》的内容，知道上课要专心听讲， 才能学到本领。 2.复习9和10的分解与组合及9 的加减法。 3.培养幼儿对数字的认识能力。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.引发幼儿学习的兴趣。 活动重难点： 活动重点：知道上课要专心听讲，才能学到本领复习 9 和 10的分解与组合及9 的加减法。 活动难点：知道上课要专心听讲，才能学到本领复习 9 和 10的分解与组合及9 的加减法。 活动准备： 故事、人手一套110数字卡 活动过程： 一、欣赏故事《小熊当老师》 1.听故事《小熊当老师》 2.教师：故事里讲了什么？你觉得这个故事好听吗？ 3.教师：刚开始小猴、小兔、小猪分别说1+1等于几？为什 么？1+1到底等于几？ 1 – 二、再看故事，理解加法的意义 1.教师再次欣赏故事。 2.教师：你们觉得他们这样上课对吗，为什么？小猪为什么 后来没弄清楚1+1到底等于几？你们今后做小学生，应该怎样上课？ 三、加一加，算一算 1.分一分，根据课件内容请幼儿用手中的数字卡进行9和10 的分解和组合。 2.算一算，教师根据课件内容请幼儿用手中的数字卡进行9 和10的加减法。 活动反思： 数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程 应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容 选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓 展幼儿的经验和视野。 2