宁波大学行政管理专业培养方案及教学计划.docVIP

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  • 2021-10-28 发布于江苏
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宁波大学行政管理专业培养方案及教学计划.doc

宁波大学行政管理专业培养方案及教学计划 ———————————————————————————————— 作者: ———————————————————————————————— 日期: 宁波大学行政管理专业培养方案及教学方案 一、培养目标 本专业培养具有扎实的马克思主义理论根底,德、智、体全面开展,掌握行政管理的知识和能力,根底扎实、知识面广、实践能力强,能适应社会主义市场经济条件下依法行政需要,能在党政机关、企事业单位、非政府组织等部门从事行政管理工作的应用型专门人才。 二、培养根本规格要求 1.德育方面。有坚决的政治信念、科学的思想方法和有较高的思想修养和人文素质。 2.智育方面。系统掌握现代行政管理科学的根本原理和根底,了解本学科的理论前沿与开展动态,具有运用行政管理管理的根本分析方法和技术研究、解决实际管理问题的能力;掌握一门外语,具备一定的听、说、读、写、译等实际应用能力;熟悉文献检索、资料查询的根本方法,具有初步的科学研究能力;掌握调研报告、行政管理等公文写作方法,具有较强的文字表达、信息处理、组织协调、人际沟通等实际工作能力。 3.其他方面。有安康的身体素质和根本的体育能力,到达国家规定的大学生体育合格标准;有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观情绪。 三、核心课程 1.学位课程: 本专业的学位课程为行政学原理、当代中国政府与政治和管理心理学。所有学位课程到达75分是获取学士学位的必备条件之一。 2.主要课程: 管理学原理、政治学原理、行政学原理、管理心理学、法学导论、当代中国政府与政治、比拟政治制度、社会学概论、政府经济学、行政组织学、地方政府学、市政学、公共政策概论、人力资源开发与管理、管理信息系统。 四、学制与毕业要求 1.学制:4年,最长学习年限为6年。 2.毕业最低学分:164学分。 五、授予学位及要求 符合宁波大学普通本科学士学位授予有关规定者,授予管理学学士学位。 六、各类课程设置及学分分配要求 1.各类课程构造的设置说明: 本专业课程由通识教育课程、学科大类教育平台、专业教育平台、专业方向模块和创新创业训练工程等构成。本专业设政府管理、行政执法、企业行政、非政府组织管理等4个专业方向模块。任意选修8学分指在本表内任意选修6学分,其他任意选修2学分。创新创业学分(4学分)以相应的创新创业训练工程衡量,相关学分计算依照?宁波大学大学生创新创业训练方案实施方案?。 课程分类 必修课 选修课 合计 通识教育平台 学科大类教育平台 专业教育平台 专业方向模块 小计 通识教育平台 学科大教育平台 专业教育平台 专业方向模块 任意选修课程 创新创业训练方案 小计 学分数 32 27 32 20 111 10 6 15 10 8 4 53 164 占总学分% 100 课程分类 通识教育平台 学科大类教育平台 专业教育平台 专业方向模块 创新创业训练方案 小计 学分数 8 1 6 16 4 35 占总学分% 课程类别 课程 编号 课程名称〔中、英文〕 学分数 总学时 学时分配 建议 修读 学期 修读 说明 讲课 自主 学习 实验 上机 实习 实训 通识教育课程 必修 必修32学分,其中:大学英语8学分,“两课〞16学分,大学体育4学分,军事理论与军事技能训练2学分,计算机一级2学分。 选修10学分 人文科学板块 2 学分 社会科学板块 2 学分 自然科学板块 2 学分 工程技术板块 2 学分 综合板块 2 学分 学科大类教育平台 本学科大类必修课程 080J06F 高等数学C1 Advanced Mathematics C1 3 51 51 1 080J07K 高等数学C2 Advanced Mathematics C2 3 51 51 2 080J12A 线性代数C Linear Algebra C 2 34 34 2 080J17B 概率统计C Probability and Statistics C 3 51 51 2 100J02A 高级语言程序设计〔VB〕Programming in Advanced Languages〔VB〕 3 68 34 34 2 011B04B 经济与管理类学科导论Introduction of economics and Management 1 17 17 2 011R02A 微观经济学Microeconomics 3 51 51 2 011R01C 政治经济学Political Economics 2 34 34 1 011R08Z 管理学原理Principles of Management 43 26 17 1 011R07E 管理信息系统Management Information Systems 51 34

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