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第一页,共27页 上图是已经学过的象形统计表 有1只, 有4只, 有3只, 有2只。 第二页,共27页 和 一共有5只。 多1只。 比 第三页,共27页 统计 第四页,共27页 教学目标 1.初步了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。 2.初步认识条形统计图和统计表。 3.通过数据的搜集调查活动,培养学生的合作意识和实践能力。 第五页,共27页 下面有4种可爱的小动物,说一说,同学们最喜欢哪种呢? 第六页,共27页 喜欢的动物 人 数 5 6 10 3 数一数,喜欢每种小动物的有多少人?填入右面的表中。 第七页,共27页 根据表中的数据,画出统计图。 先画出表格,横轴表示小动物,纵轴表示数量,小动物上面的表格表示相应的数量,把表示小动物数量的表格涂上颜色。 第八页,共27页 最喜欢的动物 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (人) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 图(1) 第九页,共27页 最喜欢的动物 0 4 2 8 6 10 (人) 图(2) 第十页,共27页 在图表(1)中,每一个小格代表一个数量单位。很容易能看出每种小动物的数量。 观察 图(1)和图(2)有什么不同? 在图表(2)中,每一个小格代表两个数量单位。5只小猫是2个格还有半个格。 第十一页,共27页 (1)每格代表( )人。 (2)喜欢( )的人数最多。 (3)喜欢 的比喜欢 的多( )人 2 小白兔 7 (4)全班有( )名同学。 24 第十二页,共27页 随着统计数量的增大,每一个小格可以代表不同的数量单位,图(2)的每格代表2个单位,因为统计的数量比较大,如果还用1格表示1个单位,就不方便了。以后我们还会学习用1格表示5、10或更多的单位。 第十三页,共27页 条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直条按一定的顺序排列起来,就制成了条形统计图。从条形统计图中很容易看出数量多少。 第十四页,共27页 条形统计图的特点:条形统计图比统计表更形象、直观、具体,使人看了统计图以后,对事物在数量方面的变化发展,以及事物总体与部分之间的关系等情况都有更深刻的了解。 第十五页,共27页 做一做 活动 跳绳 踢球 套圈 踢毽子 人数 调查一下,班里的同学们都喜欢什么运动?把结果填入下表。 第十六页,共27页 根据调查的结果画出条形图。 活动 跳绳 踢球 套圈 踢毽子 人数 10 8 6 4 2 0 第十七页,共27页 读统计表 第十八页,共27页 课堂小结 条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直条按一定的顺序排列起来,就制成了条形统计图。 第十九页,共27页
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