大班科学我们的骨骼教案反思.pdfVIP

– 大班科学我们的骨骼教案反思 大班科学我们的骨骼教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动 过程，活动反思等内容，知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名 称和作用，懂得一些保护骨骼、促进骨骼生长的方法，适合幼儿园老 师们上大班科学活动课，快来看看我们的骨骼教案吧。 一、活动目标： 1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。 2、懂得一些保护骨骼、促进骨骼生长的方法。 二、活动准备： X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼图文字卡： 支撑、保护；好习惯、有营养； 三、活动过程： （一）我的支架 1、我们马上就要成为小学生了，小学生是怎样坐的？是什么让 我们的身体能挺直？ 2、捏捏身上的骨头，捏上去什么感觉？（硬硬的）这是脊椎骨。 出示PPT 3、身上哪些地方有骨头？ 4、小结：骨头长在皮肤和肉的里面，我们看不到，但能摸到。 有一种机器能够让我们清楚地看到骨头。 （三）看X光片，认身体部位（腿部、胸部、脚部） 1、这里有几张X光片，你能认出这是什么地方的骨头吗？说说 它们的样子，在自己的身上摸一摸。告诉幼儿骨骼的名称。 2、你还知道身上有哪些骨头？ （三）人体骨骼。 1、看了这张图，你能知道些什么关于骨头的知识？（老师可先 示范：看了这张图，我知道人的手臂由两部分骨头组成，上面一根、 下面两根）引导幼儿关注： 腿部、头部、胸部、腹部、手、脚 2、对你不知道的地方提问，相互解答或老师解答。 3、人体有这么多的骨头，骨头有什么用呢？（支撑身体、保护 1 – 内脏）出示文字卡：支撑、保护小结：有的骨头能支撑我们的身体， 比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨头；有的骨头能够保护内脏。比 如：肋骨做几个动作，感受骨头的作用。立正，手臂前伸；摸一摸， 感觉骨骼的保护作用：头盖骨、肋骨。 4、每个人身上都有很多骨头，到底有多少块骨头呢？自己摸一 摸，或是数一数图，估计一下。 大人有206块，为什么有那么多？看看手骨图，知道人体的有些 部位是有许多小骨头组成。 小朋友的骨头在不断地长 5、骨头在长，会有什么变化呢？（长长、合并、变硬） （三）让骨头长得 1、怎样让骨头长得好？ 2、如果骨头受伤了，会有什么感觉？为什么会受伤？ 3、师幼共同小结，提升：喝牛奶、晒太阳、运动、坐得直、站 得稳在幼儿带来的众多有数字的物品中，幼儿对温度计的兴趣很大， 一到自由活动时间就聚集在数学区玩温度计，小声议论。他们发现用 捂住水银柱，红色的水会慢慢升高，手拿开水就会下降。 教学反思： 引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的 空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的 支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的 梳理与小结。 2