心理健康教育对小学生的重要性.pdf

心理健康教育对小学生的重要性 内容摘要：中小小学生当中由于家庭教育不当、社会压力造成的学生心理问题已经 日趋严重。作为一个小学的班主任，我认为对小学生进行心理健康教育十分必要。 关键词：稚嫩 心理 健康教育 现代社会瞬息万变，科技与人才竞争不断升温，人们的生活节奏加快，生活方式不 断变化着，社会竞争力也逐渐增强，生活压力不断增大。成人生活压力的膨胀也逐渐影 响了儿童的心灵。儿童的心灵是稚嫩的，脆弱的，承受能力也远不及成人。近年来学生 自杀、出走的事件屡见报章正是一个信号，证明了在校学生承受了来自学业、家庭乃至 社会各方面的心理压力，已达到不平衡状态甚至是不健康状态。 关注一下媒体，我们会发现很多触目惊心的事例，例如中小学生因考试压力太大而 自杀，与父母之间的关系不和谐导致轻生悲剧，抑或是同伴之间的矛盾导致暴力事 件,, 中小小学生当中由于家庭教育不当、社会压力造成的学生心理问题已经日趋严 重。由此我们认为如果现在不及早采取有效措施，那么悲剧还将更多地上演。作为一个 小学的班主任，我认为对小学生进行心理健康教育十分必要。 一、对小学生进行心理健康教育符合学生身心发展特点 小学时期是学生走进学校集体生活的重要阶段， 这一阶段的生活经历与环境教育对 小学生的发展具有重要的影响，有的甚至影响终生。 。小学生生活环境与教育是否适当， 直接关系到小学生良好心理品质的形成， 不适当的环境影响与教育作用会导致小学生心 理问题或心理障碍的产生。 从我个人教学经验看来，小学生心理和行为问题是比较普遍的。 首先，低年级的学生可能会有入学适应问题。对一年级新生来说，无论是校园的自 然环境还是教师、同学这样一种人际环境全都是陌生的。此外，学习的压力、校纪校规 的约束等都构成了新入学儿童心理适应的严峻挑战。 对于心理发展迅速或在幼儿园受到 过入学准备教育的学生， 他们能很快适应新的学习环境， 但部分儿童则会出现适应不良。 其次，厌学与逃学问题。 据调查，在小学阶段， 有厌学情绪的小学生占总数的 5%～ 10%。这些小学生对学习缺乏兴趣，他们要么在课堂上东张西望，要么在下面偷偷看动 画书或玩玩具，要么就在课堂上打瞌睡，甚至有人干脆逃学、旷课。 第三，问题行为。主要指扰乱他人或给个人身心发展造成妨碍的行为。主要表现为 攻击、逃避、自暴自弃等。儿童问题行为形成的原因相当复杂，既有生理、心理因素， 也有家庭、学校和社会环境等外部因素的制约；既可能是上述诸因素中的某一因素所引 起的，也可能是几种因素的组合、交叉所造成的。在某些情况下，一种因素还有可能引 出多种问题行为。对于这些心理问题与不良行为，如果不及时予以纠正，则会直接影响 到他们的心理健康与发展。 二、心理健康是素质教育的组成部分 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出，要“加 强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应 社会生活的能力” 。教育部印发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》要求， 各级教育行政部门和学校要积极为心理健康教育创造必要的条件， “从2000 年秋季开学 起，大中城市有条件的中小学要逐步开展心理健康教育，小城镇及农村的中小学也要从 实际出发，逐步创造条件开展心理健康教育” 。可见，开展心理辅导是时代发展的必然 要求。 小学是实施素质教育的关键时期，这个时期既是一个人身心发展最为迅速的时期， 也是人格或心理品质形成非常重要的阶段。在这一阶段开展心理辅导，可以有效地促进 小学生良好心理素质的形成和发展，并且为科学文化方面的素质教育奠定坚实的基础。 例如，通过心理辅导培养小学生积极的情感，可以提高小学生学习科学文化的积极性和 有效性；通过心理辅导培养小学生良好的意志品质，可以促进小学生学习的自觉性、主 动性和坚持性；通过心理辅导培养小学生自尊心、自信心和上进心等性格特征，可以促 进小学生的成就动机，提高学习效果。总之，心理辅导是小学生素质教育的重要组成部 分。 三、学生心理健康有利于发展科学文化素质 在班级当中经常会