《从百草园和三味书屋》活动单.docxVIP

PAGE PAGE # 《从百草园和三味书屋》活动单（学生用） 学习目标： 1、把握鲁迅通过对两个童年生活场所中景物、事件的描述，逼真地写出了儿童特有的 心态，表达对童年生活的追忆和怀念之情。 2、懂得文章运用比照突出中心的写法。 3、学习简练生动、准确传神的语言，丰富自己的词汇，提高自己的语言表达能力。 学习重点、难点： 1、感受作者以景物描写、动作描写为主所流露的情感。 2、学习如何运用多种手法，如：修辞手法，感官体验等增强语句的表现力，使文章生 动富有情趣，提高学生的鉴赏和写作能力。 课时安排：三课时 【课前准备】 1、回忆作者及其作品。 2、熟读课文，扫除字词障碍，小组将重要词语课前展示在小黑板上，并用红笔标注。 第一课时 学习目标：1、了解关于作者的有关知识，并快速识记。 2、理清文章思路。 3、自学“回忆百草园”部分。 学习过程： 活动一：预习反馈 1、学生介绍本文的作者及其作品。 （抢答一其他小组补充一快速识记 ） 2、展示课前所准备的重要词语。 （小组推荐一人将本小组准备的重点词语进行讲解一组长带领组员看其他小组的展示，并 快速识记） 活动二：朗读课文，初步感知 1.、你从课题“从百草园到三味书屋”中获得了哪些信息？ （独立思考一自由发言） 2、百草园和三味书屋都属于鲁迅童年的生活经历，时隔多年，作者回忆起来，感情更倾 向于哪边？为什么？ （通读全文，独立