《看云识天气》课件(1).ppt

云的光彩与天气简表 晕 常产生在卷层云上， 分布在太阳月亮的周围。 里红外紫 日晕三更雨，月晕午时风。 华 产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨。 虹 雨过天晴，太阳对面的云幕上。 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨。 霞 早、晚，太阳照到天空 云层变红 朝霞不出门，晚霞行千里。 华 月 华 虹 虹 虹 《看云识天气》课件(1) 2.打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。 作用 ：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。 重点研讨，掌握说明方法 文中还有和作者描写各种云形态的句子取得同样效果的语句吗？试着找出来，并作适当分析。 课堂检测，促动知识迁移 本文的语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会其表达效果。 （1）经验告诉我们……那些低而厚密的云层，________（一定 有时 常常）是阴雨风雪的预兆。 （2）乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨来，________（一定 有时 常常）竟会带来冰雹或者龙卷风。 （3）天气变化异常复杂，看云识天气有_______（相当 一定 非常）的限度。 文中还有和作者描写各种云形态的句子取得同样效果的语句吗？试着找出来，并作适当分析。 2.打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。 作用 ：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。 重点研讨，掌握说明方法 a 、“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。” b、 “有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。” c、“好像微风吹过水面引起的鳞波”。 d、“像棉花团似的白云”。 重点研讨，掌握说明方法 云的光彩与天气简表 晕 常产生在卷层云上， 分布在太阳月亮的周围。 里红外紫 日晕三更雨，月晕午时风。 华 产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨。 虹 雨过天晴，太阳对面的云幕上。 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨。 霞 早、晚，太阳照到天空 云层变红 朝霞不出门，晚霞行千里。 a 、“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。” b、 “有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。” c、“好像微风吹过水面引起的鳞波”。 d、“像棉花团似的白云”。 重点研讨，掌握说明方法 * 诸葛亮不仅擅长行军作战中的布阵和兵势，而且通天文，识地利。当周瑜为难他,要他在10天内造出10万枝箭时,他通过登高看云,便料定3日内必有大雾利用,结果借得操军10万枝箭,顺利过了周瑜的难关。 诸葛亮为什么三天能借来十万支箭？ 看 云 识 天气 体裁： 说明文 科普文 《看云识天气》课件(1) 2.打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。 作用 ：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。 重点研讨，掌握说明方法 文中还有和作者描写各种云形态的句子取得同样效果的语句吗？试着找出来，并作适当分析。 课堂检测，促动知识迁移 本文的语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会其表达效果。 （1）经验告诉我们……那些低而厚密的云层，________（一定 有时 常常）是阴雨风雪的预兆。 （2）乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨来，________（一定 有时 常常）竟会带来冰雹或者龙卷风。 （3）天气变化异常复杂，看云识天气有_______（相当 一定 非常）的限度。 文中还有和作者描写各种云形态的句子取得同样效果的语句吗？试着找出来，并作适当分析。 2.打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。 作用 ：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。 重点研讨，掌握说明方法 a 、“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。” b、 “有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。” c、“好像微风吹过水面引起的鳞波”。 d、“像棉花团似的白云”。 重点研讨，掌握说明方法 云的光彩与天气简表 晕 常产生在卷层云上， 分布在太阳月亮的周围。 里红外紫 日晕三更雨，月晕午时风。