高中信息技术_2.2做出判断的分支（第一课时）教学课件设计.ppt

2.2 做出判断的分支 ——第一课时 自主预习：分析问题、设计算法 任务一： 根据最适宜运动心率计算公式，完善流程图 最适宜运动心率=（220-年龄-安静心率）x（60%~80%）+安静心率 合作探究：利用赋值语句和表达式实现心率计算 任务二： 打开2.2文件夹中的“活动1”文件，根据流程图完成代码并保存运行。 （提示：保存的快捷键Ctrl+S,运行的快捷键F5） 赋值语句：变量 = 表达式（把右边表达式的值赋予左边的变量） 注意：此处的”＝“不叫等号，而叫作赋值号。 变量：程序运行过程中允许改变的量，就像盒子。（例如：low、high） 发现问题，改进程序 任务三： 为了计算任意年龄age和安静心率HRrest的最适宜运动心率，请完善右侧流程图 ? 知识点： 输入语句：input（）从键盘输入数据 输出语句：print（）从屏幕输出数据，如果有多个数据，用”，“分隔开。 发现问题，改进程序 任务四： 打开2.2文件夹中的“活动2”文件，根据运行结果完成代码并保存运行。 age=float(input(请输入age=)) HRrest= low=(220-age-HRrest)*0.6+HRrest high=(220-age-HRrest)*0.8+HRrest print(最适宜的心率是：, ,～,