高中语文_归园田居（其一）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《归园田居（其一）》教学设计 教学过程： 一、导入： 师：有这样一位诗人，他向往祥和安宁、与世隔绝的世外桃源；有这样一位隐士，他淡泊名利，陶然于耕种；有这样一位耕者，他一生种菊、爱菊，活得像菊花一样 高洁、飘逸。千年已过，我们还在回味那菊花的清香，品读那高洁的灵魂。同学们，我刚才说的是谁呢？（——学生答：陶渊明。） 二、简介作者、背景： 师：我们先来了解一下陶渊明，谁来给大家介绍一下陶渊明呢？ 1、学生自己介绍，教师相机补充。那个同学主动来回答？ 相关资料：陶渊明：（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，晋浔阳柴桑（今江西九江）人。 东晋最杰出的诗人，田园诗派的开创者。陶渊明出生于一个没落的仕宦家庭。曾 祖陶侃是东晋开国元勋，官至大司马，都督八州军事、荆江二州刺史，封长沙郡公。陶渊明的祖父作过太守，父亲早死，母亲是东晋名士孟嘉的女儿。陶少年时代大有“大济苍生”之壮志陶29岁时出任江洲祭酒，不久就辞官归隐。后又时隐时仕。到39岁时他曾亲自参加劳动，后来又出任彭泽令,在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“吾不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人邪!”只当了八十多天的彭泽县令就挂冠解绶，辞官归田了。后终老田园，不再出仕。即日，他便解职而归，这时他41岁。从此，他结束了仕隐不定的生活，坚决走了归田的道路。 归田后20多年，是他创作最丰富的时期。主要作品有《归园田居