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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 8 页 《试验设计与统计分析》实验教学大纲 课程名称：试验设计与统计分析 课程类别：专业基础课 适用专业：园艺 所属实验室： 无 实验学时、学分： 32 学时 1 学分 一、实验教学目的 试验与统计分析，是农学类专业的一门重要的专业基本课，也是现代生物研究中不可缺少的工具。本实验课程主要培养学生利用所学试验设计与统计分析的基本知识，借助统计分析软件对试验所得数据进行整理、分析的基本方法和技能，为后续课程的学习奠定基础。 二、实验教学要求 通过本课程的学习，要求学生掌握收集、整理试验数据的方法；掌握对试验数据的统计分析，如数据资料特征值的计算，显著性测验的方法；掌握利用SPSS、EXCEL等统计分析软件进行数据处理和数据分析的基本技能，并且能够对分析结果做出科学的结论。 三、对学生的指导和要求 （一）在实验教学过程中，以学生上机操作为主，教师讲授和指导为辅的方式进行实验教学，注重学生动手能力的培养。 （二）要求学生了解并掌握主要统计分析软件如EXCEL、SPSS的基本功能和使用方法。 （三）要求学生实验前认真预习实验内容，实验中亲自动手上机操作，实验结束后根据统计软件的分析结果写出实验报告。 四、实验考核方式 考查。 五、实验教学内容 实验项目(一) SPSS软件系统及数据集的构建（3学时） （1）项目类别：必做√ 选做□ （2）项目性质：演示性√ 验证性□ 设计性□ 综合性□ （3）项目主要目的要求： 了解SPSS统计分析软件的特点、启动与退出，了解SPSS数据文件的结构。掌握在SPSS统计分析软件中数据的录入、保存及导出的方法。 （4）主要仪器：计算机；统计分析软件。 实验项目(二) 数据资料的整理及图表的制作 （4学时） （1）项目类别：必做√ 选做□ （2）项目性质：演示性□ 验证性□ 设计性□ 综合性√ （3）项目主要目的要求： 通过实验，使学生熟练掌握利用SPSS、EXCEL统计分析软件进行试验资料的整理和统计图表制作的方法。 （4）主要仪器：计算机；统计分析软件。 实验项目(三) 数据资料特征数的计算（3学时） （1）项目类别：必做√ 选做□ （2）项目性质：演示性□ 验证性√ 设计性□ 综合性□ （3）项目主要目的要求： 通过对试验、调查资料的分析，使学生进一步了解特征数的意义，了解各种特征数的应用条件及SPSS实现的过程，掌握应用EXCE、SPSS统计分析软件进行数据资料特征数计算的基本方法。 （4）主要仪器：计算机；统计分析软件。 实验项目(四) 统计假设测验（4学时） （1）项目类别：必做√选做□ （2）项目性质：演示性□ 验证性√ 设计性□ 综合性□ （3）项目主要目的要求： 了解显著性测验的意义和基本原理，掌握利用EXCEL、SPSS统计分析软件进行单样本T检验测验、配对样本T检验、独立样本T检验的方法。 （4）主要仪器：计算机；统计分析软件。 实验项目(五) 单因素试验资料的方差分析（4学时） （1）项目类别：必做√ 选做□ （2）项目性质：演示性□ 验证性√ 设计性□ 综合性□ （3）项目主要目的要求： 通过实验使学生了解方差分析的条件和原理，熟练掌握利用EXCEL、SPSS统计分析软件对单因素完全随机设计、随机区组设计及拉丁方设计资料进行方差分析和互比分析的基本方法。 （4）主要仪器：计算机；统计分析软件。 实验项目(六) 二因素试验资料的方差分析（4学时） （1）项目类别：必做√ 选做□ （2）项目性质：演示性□ 验证性□ 设计性□ 综合性√ （3）项目主要目的要求： 通过实验使学生掌握利用SPSS统计分析软件在计算机上实现二因素完全随机设计、二因素随机区组设计等试验结果的统计分析方法，并能得出科学的结论。 （4）主要仪器：计算机；统计分析软件。 实验项目(七) 裂区设计资料的统计分析（3学时） （1）项目类别：必做√ 选做□ （2）项目性质：演示性□ 验证性□ 设计性√ 综合性□ （3）项目主要目的要求： 通过实验使学生了解裂区设计的特点，掌握利用SPSS统计分析软件在计算机上实现二因素裂区设计资料的统计分析方法，并能得出科学的结论。 实验项目(八) 次数资料卡平方测验（2学时） （1）项目类别：必做√ 选做□ （2）项目性质：演示性□ 验证性√ 设计性□ 综合性□ （3）项目主要目的要求： 通过实验使学生了解适合性和独立性测验的原理，熟练掌握利用SPSS软件对试验数据进行适合性测验和独立性测的基本方法验。