原创力文档- 6
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- 2021-10-27 发布于山东
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面积和面积单位教案设计
教材简析：
信息窗呈现的是一家人看新房的情况。画面上提供的是新房的平面图，以爸爸提出的问题“餐厅和厨房哪个大”，引入对面积意义和面积单位的学习。作为本单元的第一个教学内容，重点是让学生建立面积单位的表象，知道什么是面积，正确理解“面积”这一概念，让学生充分感知面积是有大小的，为面积计算的教学打下扎实的基础。
教学目标
1.在解决问题的过程中，理解面积的意义，认识常用的面积单位，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。
2.经历观察、操作、归纳等探索物体和图形大小的过程。体验统一面积单位的必要性，发展空间观念。
3.初步学会交流解决问题的过程和结果，体验数学与生活的密切联系。
重点：
1.从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。?
2.理解统一面积单位的必要性。?
突破方法：
在生活情境中交流合作，利用学具自主探索。
难点：
1.从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。?
2.理解统一面积单位的必要性。?
突破方法：教学中，要密切联系生活实际，通过例题和相关的练习，让学生在具体的情境中解决有关面积的实际问题。
教法学法：
尝试教学法、小组合作学习、引探教学法
教具准备：
正方形卡片、圆形卡片、长方形卡片、边长1厘米的小正方形纸片、边长2厘米的小正方形纸片和边长1分米的小正方形纸片、方格纸。
教学过程
课前准备
上课
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