青岛版数学四年级下册教学设计小学数学_求较复杂的平均数.docVIP

求较复杂的平均数 一、教学内容 青岛版义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第七单元第一信息窗。 二、教学目标 1．在具体的生活情景中，通过操作和思考进一步理解平均数的意义，感受统计的意义，学会求较复杂平均数的方法，能运用平均数分析与解决简单的实际问题。 2．在运用平均数解决实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展学生统计观。 3．进一步增强于他人交流的意识与能力，体验用已经学过的统计知识解决问题的乐趣，树立学习数学的信心。 三、教学重难点 求较复杂平均数的方法 四、教学准备 师：课件、学案 生：计算器 五、教学过程 （一）创设情境,谈话引入 我们先来认识一个人（课件出示姚明的照片），你认识他吗？你对姚明有哪些了解？全班交流。 教师总结：美国有30支球队，姚明2002年入选为休斯敦火箭队一员，曾连续6个赛季入选NBA西部全明星赛阵容。2011年因伤退役。 除了姚明，曾在NBA打球的中国人还有易建联、孙悦。在篮球这一方面，他们是国人的骄傲。另外，我们耳熟能详的一些NBA球星有林书豪（美籍华人）、乔丹（空中飞人），科比，詹姆斯等等。 简单介绍全明星赛。09年东西部全明星赛阵容有（出示ppt课件） 【设计意图】从学生熟悉和喜爱的篮球明星姚明入手，激发学生的学习兴趣和探究欲望。为新知识的学习做好铺垫。 （二）提出问题 教师提问：1.请大家观察数据，你从中能得到哪些信息