青岛版数学二年级下学期教学设计小学数学_三位数加减法的笔算（一次进位或退位）.docVIP

三位数加减法的笔算（一次进位或退位） 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第四单元信息窗3（54—55页） 【教学目标】 1.结合具体情境，探索并掌握三位数加减三位数（不连续进位、退位）的计算方法，能够根据实际情况把加数看成整十数进行估算。 2.在探索笔算方法的过程中，初步形成归纳、整理知识的能力，逐步养成仔细计算的良好学习习惯。 3.通过自主探索、合作交流，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。 【教学重点】 掌握三位数加减三位数（一次进位或退位）的笔算方法。 【教学难点】 理解满十进一、退一当十的算理。 【教学准备】 1.搜索相关教学材料，参考相关教案，确定教学重、难点，打磨课堂教学形式及方法。 2.根据课堂教学需要，制作多媒体课件（PPT），给学生直观上的感受，引发学生学习的积极性和探索欲望。 【教学过程】 复习旧知： 师：同学们，我们之前学过两位数加减法，还记得怎么列竖式吗？ 生：记得。 师：下面老师来考考你们，在练习本上列出25+37和84-26的竖式。（师巡视） 师：请两位同学说一说算法。算对的同学请举手，同学们都做得很棒。今天我们就借助两位数加减法，学习“三位数加减法（不连续进位、退位）”。（板书：三位数加减法（不连续进位、退位）） 二、情境导入： 师：蜜蜂王国里的小蜜蜂分成了两队，一队到果园采花粉，二队到花园采花粉。仔细观察情