人教部编版四年级语文上册 第七单元《语文园地七》.pptxVIP

语文园地七 学习目标 1.学会把握文章主要内容的几种方法。2.理解形容人物的词语并学会准确运用。3.体会反问句的语气情感，练习使用反问句。4.积累背诵《别董大》，理解诗歌内容。交流平台 我发现题目有时能提示文章的主要内容，如《观潮》《梅兰芳蓄须》。题目就是文章的魂，抓住了魂就掌握了文章的根本，这样可以迅速把握文章的内容。 理清事情的起因、经过、结果，也能帮助我们把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》。理清事情的脉络是提高学生分析综合能力的绝佳途径。 有的文章写了不止一件事，如《为中华之崛起而读书》一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。 在《观潮》这篇文章中，我就是先弄清潮来前，潮来时，潮来后各是什么样的，然后连起来，明白钱塘江大潮自古以来就是天下奇观的道理。抓住课文主要内容的方法：通过题目知道课文主要内容。弄清事情的起因、经过、结果，可知道课文主要内容。把课文写的几件事连起来，就是课文的主要内容。词句段运用◎读读想想，下面这些词语一般用来形容哪些人？wèil?n精忠报国 大义凛然 英勇无畏 志存高远 b?ngē视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿 追求远大的理想、事业上的抱负。志存高远： 为国家竭尽忠诚，牺牲一切。精忠报国： 坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持严峻不可侵犯的态度。大义凛然： 英勇无畏： 非常勇敢，不畏艰险。 把死看得好像回家一样。形容为了正义的事业，不怕死。视死如归： 铁面无私： 形容公正严明，不讲私人情面。 秉公执法： 公正地执行法律。刚正不阿： 刚强正直，不阿谀奉迎。小练习1.你可以用上面的哪个词来评价他们？周恩来梅兰芳岳飞包拯 2.连一连： 有的时候，同一个人物也具有多种品质，我们可以从不同方面来形容。志存高远的铁面无私的刚正不阿的视死如归的大义凛然的英勇无畏的包拯周恩来黄继光梅兰芳 ◎读下面两组例句，体会句子不同的语气，然后想想在后面的两个情境中该怎么说？少年周恩来疑惑不解，问道：“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？”少年周恩来疑惑不解，问道：“那是我们中国的地方，为什么不能去呢？”您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 每组例句中的第一句是反问句，用反问的句式表达肯定的观点，增强语气，更能突出表达的效果。 想想在下面的情境中该怎么说情境1：难道有清洁工打扫，你就可以乱丢垃圾吗？小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说……情境2：这是我梦寐以求的礼物，真的是送给我的吗？过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说……小练习 1.小明为语文作业中的扩词题而苦恼，你提醒他:（ ）文？A.“字典难道不是我们的良师益友吗？”B.“字典是我们的良师益友。”采用（ ）的语气说更好，我的理由是： 2.妈妈答应了五一节后就给你买一条新裙子，但是时间已经过去了好多天，总是支吾着一直不买，你想对她说:（）A.“妈妈，你说的话难道不算数了吗？”B.“妈妈，你说话必须要算数哟。”采用（ ）的语气说更好，我的理由是：日积月累 别董大 [唐]高适 千里/黄云/白日曛， 北风/吹雁/雪纷纷。 莫愁/前路/无知己， 天下/谁人/不识君？文？ 高适：字达夫、仲武，唐代著名的边塞诗人，世称高常侍，有《高常侍集》传世。其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。后人把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”日积月累 别董大 [唐]高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？文？合作探究自己先试着用自己的话说说诗歌的意思，然后小组之间讨论交流。文？千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 大意：千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？大意：不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？拓展延伸 你还知道哪些与送别有关的诗句？桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——《赠汪伦》海内存知己，天涯若比邻。——《送杜少府之任蜀州》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——《送元二使安西》布置作业：1.背诵默写《别董大》。2.课下搜集其他关于送别的古诗，读一读，背一背。 再 见！