题破山寺后禅院教学设计一等奖.docxVIP

Word格式 PAGE 1 题破山寺后禅院教学设计一等奖 题破山寺后禅院教学设计一等奖第1篇 　　教学目标：  　　1、理解诗句含义，领悟诗的意境。  　　2、理解诗歌的内容。  　　3、把握的思想感情。  　　教学重难点：  　　把握的思想感情。  　　教学方法：  　　诵读法  　　教学课时：  　　一课时  　　教学过程：  　　一、导入：  　　唐朝是诗的盛世，一个一个诗人因诗而名垂青史，让后人铭记。常建就是这样一位，尽管后人无从考证他的生卒年月，但他的诗文一直为后人所传诵。  　　二、出示目标：  　　出示目标，解读目标。  　　三、导学达标：  　　1、结合解释了解及背景 :  　　常建，唐代诗人。  　　2、鉴赏诗歌  　　①、既写出自然之景，又写出心灵之境的诗句：山光悦鸟性，潭影空人心。  　　②、既是写景的过程又是悟性的过程的诗句：山光悦鸟性，潭影空人心。  　　③.写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的`启示的句子：曲径通幽处，禅房花木深。=d  　　④.末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？