《海洋与人类》教学设计教学目标.docVIP

PAGE PAGE 6 第四章　地球上的水 　第三节 海洋与人类 教学设计 青龙二中 陆瑶 一、教学目标与核心素养 1、人地协调观：通过分析海洋为人类提供的丰富的资源，让人类获得了丰厚的回报。在开发利用海洋的同时，意识到环境保护的重要性。 2.综合思维：了解人类活动对海洋的影响。并了解不合理的海洋开发方式，使得海洋的生态环境面临着多种威胁。掌握海洋环境保护的措施。 3.区域认知：通过自主学习、探究学习、合作学习，获得解决问题的方法，将所学的知识点能够前后联系，有效解决疑虑，分析问题的来龙去脉。综合运用地理知识能力提高。 二、教学重难点 1、查阅资料，举例说出主要海洋资源的基本特点和应用前景 2、说明人类活动对海洋的影响，海洋污染的形成及其对海洋环境的危害，简述保护海洋环境的主要对策。 三、教学过程 【创设情境，引入课题】 播放海洋资源视频，通过视频让学生了解海洋资源有哪些？（引入新课，增强学生学习意识。激发学生的学习兴趣和自豪感。） 海洋为人类提供了哪些资源，人类又改如何开发利用这些资源呢？我们今天就一起来探索。 【新课讲授】 海洋为人类提供了哪些资源呢？ 海洋生物资源、海洋矿产资源和海洋空间资源。 【过渡】海洋真不愧为“资源宝库”，想想咱们都接触过哪些海洋产品？ 1、海洋生物中的鱼类、虾类、贝类、藻类等为人类提供了丰富多样的食品、生活用品和工业原料。 2、以海洋生物为原料或从中提取有效成分，生产化学药品、保健品和基因工程药物等。 3、海洋矿产资源包括：海洋石油资源、可燃冰、锰结核等。 4、海洋空间资源包括：运输空间、生产生活空间、还有海底通信、海底仓储、海洋军事基地、近海利用等方面。 【过渡】海洋为人类提供了如此丰富的资源，那么人类在开发和利用海洋资源的过程中又会对海洋造成什么样的影响呢？ 【播放视频】人类的不合理活动导致海洋问题的出现。 【总结】1、海洋受到人类活动直接或间接的影响，其中人类活动对海岸带的影响尤为突出 2、沿海地区的工农业生产，直接影响近海生态环境 3、海洋环境问题是困扰人类发展的重大问题 【过渡】海洋环境问题困扰人类发展的重大问题，在开发利用海洋的同时，应当意识到环境保护的重要性。议一议，试提出海洋环境保护的建设性意见。 1、加强海洋教育，增强海洋意识，普及海洋安全知识，使人们充分了解海洋的重要作用和地位。 2、大力加强海洋环境的保护和整治，减少环境污染物的排放，降低对生态环境破坏的压力，加强海洋生态建设和海洋保护区管理，保护海洋生物多样性。 3、加大海洋科学技术的研发力度，提高海洋资源利用水平，促进海洋资源的可持续利用。 4、积极推进海洋产业优化升级，依靠先进的海洋科学技术，增加海洋开发的资金投入，促使海洋产业结构日趋合理。 四、板书设计 五、教学反思 1．注意对学生在课堂上的发言给予形成性评价，更加关注学生，激发学生的学习热情。 2．注意学生读图、析图能力的培养。 3．加强自身处理课堂突发问题的应变能力。