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幼儿园中班教案幼儿园中班科学教案《幼儿园中班数学活动：
连点成线变图形——三角形与多边形》
一、设计意图
在过去的与几何形体相关的活动设计中，我们惯于呈现一个个
完整成型的几何形体让孩子观察辨认，在预想的多种感官参与(看
看、说说、摸摸等)中、多种形式操作活动(找找、拼拼、剪剪等)
中，让孩子们获得我们自以为的对某种几何图形的充分认识。然
而，对于这些几何形体从何而来、还有什么样的图形等具有开放
性、延展性、启发性、挑战性的问题，老师鲜有思考，也极少能
从数学活动这一平台让孩子获得相应的思考引领。
其实，在孩子们辨识的平面图形中，从
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