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幼儿园中班数学谁在前谁在后教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班数学谁在前谁在后教案一
幼儿园中班数学饼干店里饼干多教案二
幼儿园中班数学鸡蛋拼拼乐教案三
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幼儿园中班数学谁在前谁在后教案
一
中班数学谁在前谁在后教案主要包含了活动目标，活动准备，活
动过程等内容，引导幼儿正确感知9 以内的数量，比较相邻两数之间
的关系，教幼儿学习准确地运用单位量词，适合幼儿园老师们上中班
数学活动课，快来看看谁在前谁在后教案吧。 活动目标：
1．引导幼儿正确感知9 以内的数量，比较相邻两数之间的关系。
2．教幼儿学习准确地运用单位量词。
3．培养幼儿比较和判断的能力。
4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5．发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
教具 实物卡 （见图一~五），数字5、6、7、8、9，教育挂图3。
第二组：印比9少的点子纸人手1份，印泥2盒，点子印章，点子印
章6个；第三组：实物标记图（见图七），2~7的数字印章2个，印
泥2盒，操作卡片19；第四组：8或9 的数字口袋人手1份，点条、
竖线条、实物条数量均为 10；第五组：图形卡（见图八），彩笔 6
支，操作卡片19；第六组：依样接画（见图九），铅笔6支。
活动过程：
1．集体活动
（1）目测数群，学习准确运用量词。
出示图一~五，“绒板上有什么？”（汽车、轮船、飞机、坦克、
大炮）“每样有多少？”要求幼儿正确使用量词。
（2）游戏：数得快、说得对。
教师指某实物卡，幼儿准确地说出数量，并正确使用量词。
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