幼儿园中班数学优秀公开课教案反思《香香的早餐》.pdfVIP

幼儿园中班数学优秀公开课教案反思《香香的早餐》 幼儿园中班数学优秀公开课教案反思《香香的早餐》 【活动目标】 1、初步认识数字1、2、3，知道他们的实际意义。 2、学习按量排序，并摆放相应的物体。 3、在活动中注意倾听问题，并能大胆地回答。 【活动准备】 1、经验准备：幼儿理解1、2、3的数量。 2、物质准备： 教具：早餐食物图片(1个鸡蛋，1碗面条，2个包子，2杯牛奶，3片面包， 3个馒头)，其它物体图片(数量为1~3，每个数量为2~3张)，1~3的数字卡各1 张。 学具： 1、《幼儿用书》(P5)人手一册，幼儿人手一支笔。 2、剪下《幼儿用书》(P21、22页)，1~3的数字卡，1~3的实物卡(每个数量 为3~4张)，分类盒。 【活动过程】 一、早餐有几个。 1、师：妈妈为大家准备了一些早餐，我们一起来看看是什么?教师分别出示 早餐实物图片(1个鸡蛋，1碗面条，2个包子，2杯牛奶，3片面包，3个馒头)， 引导幼儿目测或默数实物的数量。 2、引导幼儿给早餐按量排序：每一种早餐一样多吗?你能按从少到多的顺序 给早餐排排队吗?请个别幼儿示范，集体检查。 二、认识数字1、2、3。 1、师：1个鸡蛋、1碗面条应该用数字几来表示?(出示1~3的数卡)你能找到 它吗?请个别幼儿找出数字 1，师幼共同读一读。 2、师：数字1像什么?你知道它还能表示什么?启发幼儿思考，鼓励幼儿大胆 回答。 3、用同样地方法引导幼儿认识数字2、3。 三、幼儿操作活动。 1、看图连数字。引导幼儿观察《幼儿用书》(P5页)，说说：上面有什么?有 多少?找下边的数字进行连线。 2、给实物涂色。引导幼儿观察《幼儿用书》(P5页)，先观察并读读数字， 然后根据数字对旁边相应数量的实物涂色。 3、数卡排队。教师引导幼儿将数卡1~3按顺序插在分类盒上，边插边说，然 后给数卡匹配相同数量的实物卡片，边放边说：几个XX找数字几做朋友。 四、活动评价。 1、教师(出示实物图片)：这里还有许多图片，它们应该找哪些数字做朋友呢? 鼓励幼儿积极帮助图片找数字。 2、师幼共同说说哪些物体用数字几表示，“如：1朵花、1个鸡蛋、1个 人、一架飞机都能用数字1表示。” 3、引导幼儿在教室内寻找还有哪些东西可以用数字1、2、3来表示。 家长可利用与幼儿一起看图书的机会，借助其他条件引导幼儿认识数字。 可以带幼儿一起找找园内的数字，并且认一认，读一读。 在区角中可张贴数字卡或有数字的图片，请幼儿制作实物卡，并贴在相应数 字的旁边。 【活动反思】 现在的幼儿很早就在生活中接触数字，所以看到数字1、2、3都能很容易认 出来，读出来，可对这个年龄段的幼儿来说，要对数字1、2、3真正有所了解，特 别是和一些具体的操作活动联系起来，涉及到理解这一层面，有的幼儿就会出现这 样那样的错误;这次活动，使我得到如下启示： 1、不断加强教育理念的更新，在教育实践中进行尝试——反思——调整—— 再尝试——反思，努力将观念与实践进行有机结合，使观念得到丰富，使实践有所 指导。 2、在组织教学活动，安排教学内容时要综合考虑全班幼儿的现有水平，特别 要考虑到班上的新生，尽量使教学内容既能满足大多数幼儿的要求，又不超出新生 的理解范围。 3、努力在教学实践中积累经验，把握好活动内容与活动时间之间的平衡性， 提供适宜幼儿的材料和有利条件，与幼儿形成有效共鸣，使其得到更好的发展。