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幼儿园中班科学教案详案评析：小动物过冬 幼儿园中班科学教案详案评析：小动物过冬 幼儿园中班科学教案设计：小动物过冬 活动目标 萌发关心爱护小动物的情感 了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识 重点难点 重点：萌发关心爱护小动物的情感 难点：懂得动物生存与自然环境的关系 活动准备 经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法 物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔 子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”) 活动过程 一、知道动物怎样过冬 1.讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的? 2.游戏：给小动物找过冬的地方 ①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。 ②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往 南方等) 3.表演游戏：小动物过冬 幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场 地布置的过冬的地方： ①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去? ②谁冬天躲起来睡大觉? ③谁躲在家里吃东西? ④谁飞到南方去过冬? 二、关心动物的生存 ①我们怎样关心爱护小动物? ②我们是怎样过冬的? 延伸活动 和家长一起收集有关动物过冬的资料。 活动评析 一、设计意图 了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内 容之一。针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过 冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。因此，针对 这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。 二、效果分析 小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。整个活动 幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的 动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼 儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。