《孟德尔豌豆遗传实验》教学设计教学目标.docVIP

《孟德尔豌豆杂交实验二》教学设计 华油一中 王婷婷 一、设计理念 孟德尔自由组合定律是人教版高中生物必修二第一章第二节的内容，是在分离定律的基础上进行的拓展，也是多对相对性状遗传的基础，所以掌握好两对相对性状的杂交尤为重要。利用ppt能形象生动的体现两对相对性状杂交的结果，用不同形状不同颜色清晰生动的展示有关规律，以便于学生对该内容的理解。 教学目标 以学科素养为核心，立在通过本节微课，让学生准确认识孟德尔两对相对性状杂交的规律并加以运用，通过对该规律的分析提升科学思维，为解决多对相对性状杂交的问题奠定基础。 教学重点 利用棋盘法分析两对相对性状杂交的结果 教学难点 对9:3:3:1的结果进行分析。 微课准备 PPT课件 微课软件 教学过程 导言：直接展示两对相对性状杂交的结果，利用“棋盘法”探究出现9：3：3：1的结果。 教学过程： 分析配子：以黄色圆粒（YYRR）和绿色皱粒（yyrr）为亲本，产生YR 和yr配子，配子结合形成YyRr个体F1，F1产生4种配子 YR Yr yR yr。 F1自交结果分析：展示棋盘，呈现16个F2个体，用不同颜色和性状展示。并利用幻灯片的闪烁，呈现4个直角三角形和两条对角线两侧的基因规律。并总结结果。突破重难点 课堂总结：总结相关表现型与基因型 教学反思 本节微课侧重于对孟德尔两对相对性状杂交实验的结果进行分析，教学过程简洁明了，重点突出，学生易于接受。受时长限制没有配以相应练习，可以再单独录制一节习题课讲解相关习题，巩固知识。