《泊船瓜洲》教学设计.docVIP

《泊船瓜洲》教课方案 《泊船瓜洲》教课方案 PAGE / NUMPAGES 《泊船瓜洲》教课方案 《泊船瓜洲》教课方案 【教课目的】 1、知识目标： 能正确、流畅、有感情地朗诵课文。背诵课文。 2、能力目标： ⑴ 自主研究，感悟诗境。 ⑵ 指引学生学习借景抒怀的写法。 【感情目标】 认识诗意，感觉诗人想念家乡的诚挚感情。领会人文精 神。 【教课重难点】 指引学生感觉诗歌表达的诚挚感情。 【教课手段】 采纳多媒体作为协助手段教课。 【教课过程】 一、展现收集的资料，导入新课 师：同学们，你们读过宋朝王安石的诗吗? 生：读过。 师：你对王安石这个人知道多少呢? 生：畅所欲言。 二、揭题、解题，简介时代背景 师：齐读课题。读了课题，谁知道： “泊船瓜洲”什么意思呢 ? 生：把船停在瓜州的岸边。 师：为何这样理解呢? 生：由于“泊船”是停船的意思，所以 师：当你再看到这个课题时会产生哪些疑问呢? 生：诗人为何会把船停在瓜州的岸边 ?他把船停在瓜州的岸边干什么 ? 师：这些问题提得特别有价值，本来宋神宗在位期间，王安石任宰相，他主张改革政治，积崭新法，力争克制豪富特权，和缓了阶级矛盾，以期富国强兵，但这一主张也在必定程度上触犯了封建统治者的根本利益，遇到了保守派的强烈反对，所以这一改革失败，王安石被迫辞去宰相的职务，回故土途中经过瓜洲，天气已晚，在此停船留宿，你们的疑问找到答案了吗