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幼儿园中班科学优质课教案《有趣的彩棒》含反思 中班科学优质课教案《有趣的彩棒》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了 解三角架现象在生活中的运用，探索不在一条支线上的三根彩棒稳定站立的现象，初步感知 三角架的原理，体验成功的喜悦，激发探索的欲望，快来看看幼儿园中班科学优质课《有趣 的彩棒》含反思教案吧。 活动目标： 1、探索不在一条支线上的三根彩棒稳定站立的现象，初步感知三角架的原理。 2、了解三角架现象在生活中的运用。 3、体验成功的喜悦，激发探索的欲望。 4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言 表达所发现的结果。 活动准备： 彩棒若干、皮筋若干条、水彩笔、白纸。 活动过程： 一、自由玩棒指导：请小朋友想办法让彩棒站起来。(可以用小皮筋帮忙)师：小朋 友们，今天陈老师给你们带来了一些东西，我们来看一看都有什么呀？（彩棒线皮筋）那你 们想喝彩帮做游戏吗？我们现在就来和彩棒做游戏，请你们动脑筋想一想，怎样才能让彩棒 自己站起来？你可以请托盘里的皮筋和线来帮忙。赶快来试一试玩一玩吧。（幼儿操作，教 师巡视）都站起来了吗？站起来的小朋友请停下来，你的彩棒是怎样站起来的？那小朋友请 你看看别人的再看看自己的，你们的彩棒一样吗？哪里不一样？（引导幼儿发现有的彩棒下 面分开了，有的没有分开。）彩棒下面分开一些，就会站得更稳些。那小朋友赶快调整一下， 让你的彩棒站的更稳些。站稳了吗？刚才小朋友固定彩棒的时候，我发现你们有的使用的是 线，有的用的是皮筋，用线的时候需要绕两圈，再系上才可以，用皮筋的时候直接套上就可 以了，那你们觉的用哪个回更方便些呢？那我们接下来做游戏的时候就用皮筋吧。 二、尝试用三根彩棒进行操作。 指导：能不能用最少的彩棒让它站起来。 师：现在请小朋友包彩棒拿在手里数一数你用了几根彩棒？有没有不一样的了？刚 才小朋友们有用7 根的，8 根的..那我们能不能用更少的彩棒让它站起来？我们来比一比， 看谁用的彩棒又少，并且站的又稳。小朋友们赶快来试一试吧。 1、幼儿尝试操作，教师观察幼儿的操作情况。 2、展示自己的操作结果，观察比较影响三角架稳定性的因素。 提问：站稳了么？你们都用了几根？啊，原来用3根就可以站起来啊，那小朋友赶 快来试一试用3根站起来，站起来了吗？站稳了请小朋友停下来，请小朋友看看这两个彩棒， 它们皮筋的位置一样吗？怎么不一样？那他们下面分开的一样吗？怎么不一样？小朋友的 眼睛真亮，观察的真仔细，（老师顺手做一个彩棒）那现在请你们拿着彩棒跟我到这边来玩 一玩吧。 3、教师出示一条直线，让幼儿尝试让彩棒在直线上分开站立。 师：都站好了吗？站好了再稍微往后面退一下，接下来我们来完一个游戏，怎么玩 呢？小朋友仔细听：请小朋友把你的彩棒下面分开，让三根彩棒同时都站在一条直线上，试 试看，看能不能站稳。听明白了吗？好，现在请小朋友们试一试吧。（幼儿操作）能站稳吗？ 三根彩棒上面固定，下面分开在一条直线上是站不稳的。 4、用：连线游戏初步感知三角架概念。 师：小朋友拿着你的彩棒回到位置上吧，托盘里有什么？ （纸笔）我们现在来玩一 个点一点连一连的游戏，怎么玩呢？小朋友们仔细听？请你取一张纸放在桌子上，让彩棒站 在纸上，用笔点出他的位置，然后把彩棒合上放进托盘里，再用直线将点连起来，听明白了 吗？那小朋友来玩一玩吧。画好的小朋友把你的纸给陈老师，我给你贴到黑板上。我发现了 一个秘密，小朋友看看是什么秘密呢？小朋友看你们画的都是什么图形啊？（三角形）请小 朋友看看你自己的三角形再看看别人的三角形，你们的一样吗？哪里不一样？（大小形状） 小朋友们观察的很仔细，说的也非常的好，像这样三根彩棒上面固定，下面分开，彩棒所在 的位置连起来是一个三角形，它还有一个名字叫三脚架。 三、感受生活中的三角架现象。 师：那小朋友在我们生活当中你们见过像这样的三角架吗？三脚架在我们生活中的 许多地方都会用到，我们一起来看一看吧。（放课件）教师讲解。三脚架给我们的生活带来 很多方便，使我们的生活更加美好，那我们就把它介绍给别的小朋友认识好吗？结束。 教学反思： 引领