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羁旅诗鉴赏学案 竹中2015届高三语文学案 编者:郑彦卓 审核:秦川 2013/12/26 高考羁旅诗鉴赏复习——读懂诗歌，体会情感 学习目标: 1、了解羁旅诗的基本特点，初步读懂羁旅诗。 2、把握羁旅诗中作者的思想情感以及表达情感的常见手法。 课前预习: 一、羁旅诗的概念 羁旅诗:诗人或因谋求仕途、或被贬赴任途中、或游历名山大川、或探亲访友，长期客居他乡，滞留他处，处境艰难，心情郁闷，遂将眼中所见、耳中所闻、心中所感，写下成诗篇，就叫做羁旅诗。所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长久寄居他乡之意。 二、羁旅诗表达的主要感情 1、客居他乡的艰难;2、漂泊无定的羁旅之苦;3、对家乡亲人的思念; 4、怀才不遇、报国无门的忧愤之情;5、对安定幸福生活的向往。 三、羁旅诗中的常见意象 羁旅诗中常见的字眼有:驿、客、秋、故园、鸿雁、书、鱼、月、归、关山、桥(灞陵)、水、梦等。特别值得注意的有: 杜鹃:杜鹃鸟又名子规，就是我们俗称的布谷鸟。“杜鹃”是古典诗歌中常见的一个意象，它那“不如归去”的啼叫声总会引起游子思归的无限感伤。 月亮:一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。“今夜月明人尽望，不知愁思落谁家”，人远隔千里，但明月当空，无疑架起了游子与故乡的桥梁。 鸿雁:鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情。值得注意的是，“衡阳雁去无留意”，中原之雁冬季南飞衡阳，我们往往可以根据地点推知季节。 莼鲈之思:传说晋朝的张翰当时在洛阳做官，因见秋风起，思家乡的美味“莼羹鲈脍”，便毅然弃官归乡，从此引出了“莼鲈之思”这个表达思乡之情的成语。 双鲤:鲤鱼代指书信，“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”。古时人们多以鲤鱼形状的函套藏书信，因此不少文人也在诗文中以鲤鱼代指书信。 寒砧捣衣:这是行为类意象，也表达对亲人的牵挂。秋季到来，亲人缝制冬衣给远方的游子。月下捣衣，风送砧声，不仅思妇伤情，也最易触动游子的情怀，“长安一片月，万户捣衣声”。 沙鸥:以孤独之水鸟喻自己的飘零伤感之意，如“飘飘何所似,天地一沙鸥”。 课堂练习: 落日怅望 马 戴 孤云与归鸟，千里片时间。 念我何留滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。 临水不敢照，恐惊平昔颜～ 1 竹中2015届高三语文学案 编者:郑彦卓 审核:秦川 2013/12/26 (1)孤云、归鸟两个意象表达了什么情思,由此联想到陶渊明《饮酒》诗中写日暮鸟归的哪两个句子,(2分) (2)第五、六两句景物描写有什么特点,“入”字有什么表达效果,请简要分析。(4分) (3)这首诗景情分写，作者是如何层层递进抒发自己的情感的,请作简要说明。(4分) 巴丘书事 陈与义 三分书里识巴丘，临老避胡初一游。 晚木声酣洞庭野，晴天影抱岳阳楼。 四年风露侵游子，十月江湖吐乱洲。 未必上流须鲁肃，腐儒空白九分头。 (1)首句中提到的“三分书”具体指哪部作品,首联在诗中起什么作用,(4分) (2)颔联运用了哪些表现手法,请简要分析。(3分) (3)结合全诗的内容，说说诗歌表达了诗人哪些情感。(3分) 2 竹中2015届高三语文学案 编者:郑彦卓 审核:秦川 2013/12/26 【答案】(1)思归(思乡)之情 山气日夕佳，飞鸟相与还 【评分建议】2分。第一问1分;第二问1分，书写有错不得分。 (2)夕阳沉到近处的树梢之下，远处野火似的余晖映红秋山。由近到远，层次分明。“入”字既写出夕照逐渐暗淡，又表明诗人伫望之久和思念之深。【评分建议】4分。写景特点2分;表达效果2分。 (3)先“怅望”云去鸟飞之景，触动乡愁旅恨;再“怅望”夕阳余晖之景，加重乡愁，进而触发内心深处年华老去的感伤。【评分建议】4分。每层2分。 (1)《三国志》(1分)。交代写作缘起;暗示河山分裂(或“中原沦陷”的局面);为尾联埋下伏笔(“暗示河山分裂”1分，“点题”、“缘起”、“伏笔”写出一个给1分，给满2分为止)。 (2)颔联运用拟人手法(1分，写“对偶”不给分)，并且视听结合(1分)，形象地写出了秋天的肃杀之景(或“暗示了战云纷乱、动荡不安的时局”，1分)。(3)表达了作者坎坷漂泊的感慨(1分)，报国无门(或“年老无成”)的哀叹(1分)，忧国伤时的情怀(1 分)。 3