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新生儿窒息asphyxia of newborn;目的要求;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;概念;危害;病因;8;病理生理;胎儿生理;胎儿生理;出生后肺和血液循环的变化;血氧水平升高
动脉导管收缩
血液流经肺以获得氧气
;正常的过渡;过渡过程中可能???现哪些问题;宫内或围产期缺氧;继发性呼吸暂停; 原发性呼吸暂停和继发性呼吸暂停;血液生化和代谢改变;临床表现;胎儿宫内窒息;窒息新生儿的表现;Apgar评分评分评估;Apgar评分评估;新生儿Apgar评分标准;Apgar评分顺序;多脏器受损症状;诊断;美国儿科学会和妇产科学会标准;辅助检查;治疗;复苏方案;复苏步骤和程序; 快速评估;评估指导复苏;新生儿有活力的定义; 2010年流程图;2011中国流程图; 评估指导复苏; 快速评估
出生后立即用几秒钟的时间快速评估4项指标:
1 .是否足月?
2 .羊水是否清?
3 .是否有哭声或呼吸?
4 .肌张力是否好?
如以上任何1项为“否”,则进行以下初步复苏。
;初步复苏;保持体温;开放气道;开放气道;正压通气的指征; 正压通气-氧饱和度监测; 正压通气;正压通气频率:;持续正压人工通气;插入胃管;心率、肤色、呼吸、肌张力和氧饱和度改善;气管插管的指征;气管插管:解剖标志 ;胸外按压: 指征;胸外按压;胸外按压:;胸部按压: 需要两个人;胸外按压:拇指法;胸外按压:按压位置;胸外按压:按压的力度与深度;胸外按压:与通气相配合; 应用肾上腺素;药物应用;药物;药品;复苏后的监护和转运;预后;预防
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