2022年中考数学考前专题辅导 平方根.docVIP

PAGE 课 题 平方根 授课日期及时段 1、平方根的概念和求法。 2、平方根的概念和平方根的表示方法较为抽象，同时出现了新的符号表示，是本节课的难点。 教学内容 一、课前检测 (1)3+22×(－) (2)-72十2×(－3)2＋(－6)÷(－)2 （3）(－3)2×[ ] (4)8十(－3)2×(－2) (5)100÷(－2)2－(－2)÷(－) (6)－34÷2×(－)2 问题：3 有没有平方根 ？ 若有 ，怎样表示？没有，说明为什么 ？ 学完这节课的内容相信学生就会解决刚才提出的问题 一个数的平方根的表示方法： 非负数 非负数a （ （m≥0） 正的平方根表示为： 负的平方根表示为： 即 m的平方根表示为： ＋2 －2 ±2　　　 ± ± =±7 ± 如：49 的平方根是 则： 简写为± ±2　　　 3的平方根是： 二、知识要点 开平方： 1、求一个数a(a≥0)的平方根的运算，叫做开平方，开平方运算是已知指数和幂，求底数。 2、是不是所有的数都能进行开平方运算？ 不是，只有正数和零才能进行开平方运算。 3、由于平方与开平方互为逆运算，因此可以通过平方运算来求一个数的平方根也可以通过平方运算来检验一个数是不是另一个数的平方根。 重要提示 1. 算术平方根具有双重非负性； （1）被开方数是非负数，即a0； （2）算术平方根的本身是非负数，即a0。 2. 平方根与算术平方根的区别与联系： 区别：（1）定义不同：“如果一个数的平方等于a，这个数就叫做a的平方根”；“非负数a的非负平方根叫做a的算术平方根”；（2）个数不同：一个正数的平方根有两个，它们互为相反数；而一个正数的算术平方根只有一个，且也是正数；（3）表示方法不同；正数a的平方根为；正数a的算术平方根为，特别注意：。 联系：（1）平方根中包含了算术平方根，算术平方根是平方根中的一个；（2）平方根和算术平方根都只有非负数才有；（3）0的平方根和0的算术平方根是其本身。 三、［典型例题］ 例1. 下列各数有没有平方根?如果有的话，求出它的平方根和算术平方根，如果没有的话，请说明理由。 （1）64 （2）0.49 （3） （－5） （4）－3 （5） 0 （6）2 （7） 分析：（1）要判断一个数有没有平方根，就要看它是不是负数，若是负数就没有平方根，不是负数就有平方根； （2）“平方与开方是互逆运算”是解这些题的关键 解：（1）因为640，所以64有平方根，因为（）＝64，所以64的平方根是8，即±＝，64的算术平方根是8，即＝8。 （2）因为0.490，所以0.49有平方根；因为（0.7）＝0.49，所以0.49的平方根是0.7，即＝0.7，0.49的算术平方根是0.7，即＝0.7。 （3）因为（－5）＝250，所以（－5）的平方根是5，即＝5， （－5）的算术平方根是5，即＝5。 （4）因为－3＝－90，所以－3没有平方根。 （5）0有平方根，0的平方根是0，即＝0，0的算术平方根是0，即＝0。 （6）因为2＞0，所以2有平方根，因为2＝，（）＝，所以2的平方根是，即＝，2的算术平方根是，即＝。 （7）因为＝30，所以有平方根，因为3的平方根是±，所以的平方根是，的算术平方根是。 反思：（1）求一个数的平方根时，应注意它的平方根通常用的形式来描述，不可粗心大意而丢掉“”号，它正是平方根与算术平方根的区别所在。（2）当带分数开平方时，要先把带分数化成假分数，然后再开平方，如第（7）题；当一个正数的算术平方根开平方时，要特别注意先求出＝3，再求出3的平方根是。 例2. （1）如图所示，小明想剪一块面积为25cm的正方形纸板，你能帮他求出正方形板的边长吗？ （2）若小明想将两块边长都为3cm 的正方形纸板沿对角线剪开，拼成如下图所示的一个大正方形，你能帮他求出这个大正方形的面积吗？它的边长是整数吗？若不是整数，那么请你估计这个边长的值在哪两个整数之间? 解：（1）由于正方形的面积公式为：S＝a，而（5）＝25，所以a＝5或－5，但a是边长，故a＝－5舍去，所以a＝5.所以这个正方形的边长是5cm。 （2）由图示可知，大正方形纸板的面积是由两个小正方形纸板剪凑而成，因此大正方形面积＝3+3＝18（cm），大正方形的边长是cm（－舍去）。显然不是整数。 由于4＝16，所以＝4；而5＝25，所以＝5，因此可以估计，，即在整数