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教学目标
1、通过复习熟练掌握集合概念及其运算,以及集合的几种表示方法
2、通过复习熟练掌握函数的概念以及函数的性质,进一步体会运动变化、数形结合、代数转化以及集合与对应的数学思想方法
重点、难点
集合的概念与表示、集合的运算、函数的概念以及函数的性质;集合的运算、
函数的概念以及性质的具体运用
考点及考试要求
考点1:集合的概念及其运算
考点2:函数的基本性质
考点3:函数及其表示
教 学 内 容
第一课时 集合与函数的概念知识梳理
课前检测
课前检测
1. 设集合M=则( )
A. B. C. a = M D. a M
2. 已知M={x|y=x2-1} , N={y|y=x2-1}, 那么M∩N=( )
A. Φ B. M C. N D. R
3.若函数的定义域为[-2,2],则函数的定义域是( )
A.[-4,4] B.[-2,2] C. [0,2] D. [0,4]
4.已知,则的值为( )
A.2 B.3 C.4 D.-1
5.已知,则=
6. 已知集合求实数p的范围。
知识梳理
知识梳理
知识网络
集合
集合
集
合
表
示
法
集
合
的
运
算
集
合
的
关
系
列
举
法
描
述
法
图
示
法
包
含
相
等
子集与真子集
交
集
并
集
补
集
函数
函数
及其表示
函数基本性质
单调性与最值
函数的概念
函数
的
奇偶性
函数的表示法
映射
映射的概念
集合与函数概念
1.集合与元素
(1)集合元素的三个特征:确定性、互异性、 无序性.
(2)元素与集合的关系是属于或不属于关系, 用符号____或_____表示.
(3)集合的表示法:列举法、描述法、图示法、 区间法.
(4)常用数集:自然数集N;正整数集N*(或N+);整 数集Z;有理数集Q;实数集R.
2.集合间的基本关系
(1)子集的性质:对任意的x∈A,都有x∈B,则(或).
真子集的性质: 若AB,且在B中至少有一个元素x∈B,但xA, 则_(或).
A; AA; AB, BCA C.
若A含有n个元素,则A的子集有___个,A的非空子集有___个,A的非空真子集有____个.
(2)集合相等:若AB且BA,则A=B.
3.集合的运算及其性质
(1)集合的并、交、补运算的概念.
(2)集合的运算性质
并集的性质: A∪=A;A∪A=A;A∪B=B∪A;A∪B=ABA.
交集的性质: A∩=;A∩A=A;A∩B=B∩A;A∩B=AAB.
补集的性质:
4.函数的基本概念
(1)函数定义 (2)函数的定义域、值域 (3)函数的三要素:定义域 、 值域 和 对应关系.
(4)相等函数:如果两个函数的 定义域 和 对应关系 完全一致,则这两个函数相等。
2.函数的表示法表示函数的常用方法有: 解析法 、 图象法 、 列表法 .
3.映射的概念
(1)函数的单调性
①定义及判定方法
函数的
性 质
定义
图象
判定方法
函数的
单调性
如果对于属于定义域I内某个区间上的任意两个自变量的值x1、x2,当x1 x2时,都有f(x1)f(x2),那么就说f(x)在这个区间上是增函数.
(1)利用定义
(2)利用已知函数的单调性
(3)利用函数图象(在某个区间图
象上升为增)
(4)利用复合函数
如果对于属于定义域I内某个区间上的任意两个自变量的值x1、x2,当x1 x2时,都有f(x1)f(x2),那么就说f(x)在这个区间上是减函数.
(1)利用定义
(2)利用已知函数的单调性
(3)利用函数图象(在某个区间图
象下降为减)
(4)利用复合函数
②在公共定义域内,两个增函数的和是增函数,两个减函数的和是减函数,增函数减去一个减函数为增函数,减函数减去一个增函数为减函数.
③对于复合函数,令,若为增,为增,则为增;若为减,为减,则为增;若为增,为减,则为减;若为减,为增,则为减.
(2)最大(小)值定义
①一般地,设函数的定义域为,如果存在实数满足:
(1)对于任意的,都有;
(2)存在,使得.那么,我们称是函数的最大值,记作.
②一般地,设函数的定义域为,如果存在实数满足:
(1)对于任意的,都有;(2)存在,使得.那么,我们称是函数的最小值,记作
(3) 函数的奇偶性
①定义及判定方法
函数的
性 质
定义
图象
判定方法
函数的
奇偶性
如果对于函数f(x)定义域内任意一个x,都有f(-x)=-f(x),那么函数f(x)叫
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