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关于加强“新工科” 地方高校转型发展的建议 　目前，我国经济发展面临动能转换、方式转变、结构调整的繁重任务。2017年新工科建设的提出，为全国各类高校专业改革发展提出了更高要求。地方高校承载着服务地方经济、为地方企业提供技术支持的重任。高校在工科专业应用转型发展过程中，必须与上述变化相结合，瞄准国际工程教育发展前沿，结合各高校自身特色，深化人才培养质量和内涵建设。 　　一、存在的问题 　　?(一)学校特色不一，专业发展不协调。目前大部分高校特色不一，发展不协调。地方性院校转型发展过程中，对政府依赖性较强，对企业的影响力相对较薄弱。特别是校内传统理科专业在向应用型专业建设发展过程中学校支持力度偏弱。 　　(二)政府主导高校办学，企业参与度不高。政府在高等院校转型发展进程中起主要导向作用，公办院校为主流。相应的，企业主导民办类高校院所相对较少，造成应用型院校建设过程中，企业参与度不高，政策、资金等支持力度有限。 　　(三)高校创新创业教育仍需加强。在国家提出大众创新，万众创业口号下，地方院校学生参与度不高，有的即使参与，也是附属于个别教师的科研课题，属于创新层面为主；而大部分学生缺乏创业意识，特别是财务、管理甚至知识产权等其他行业专业知识缺乏，存在创办企业资金压力大、无经验可循，企业运转模式不清的问题。 　　(四)个性化人才培养模式普遍弱化。个性化人才培养指专业课程设置多样化，学生可以