黄山奇石获奖优秀教学设计.docxVIP

Word格式 PAGE 1 黄山奇石获奖优秀教学设计 黄山奇石获奖优秀教学设计第1篇 　　《黄山奇石》课文围绕黄山石的奇，分别介绍了仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都等景观。根据本文的特点及训练的要求，在突出主体性和体现文本资源的可拓展性方面，我们不仅要让学生认识石奇，还要让学生感悟石趣。因此，我们可以按照知一说一悟的主线，引导学生对课文进行体会、感悟。启迪学生的观察能力、想像能力，陶治学生的情趣，自主、多元地训练学生的语文素养。  　　一、探究性准备  　　（一）布置学生收集有关黄山的图片资料或文字资料。  　　（二）自读课文及相关内容。要求借助工具书，把课文读准确，读通顺，并文图结合，分别在书中画出仙桃石猴子观海仙人指路等。  　　二、激趣性导入  　　借助媒体（图片、多媒体影音）或以故事的形式导入新课，引导学生观察课文的特点（图文结合），提示学习看图学文的方法。  　　三、体验性阅读  　　（一）知石  　　1．以小组为单位相互交流课外收集的有关黄山石的`资料，边出示边讲解，将自己收集的奇石的种类及成因介绍给大家。  　　2．出示介绍奇石或介绍黄山其他奇特风光的资料，针对学生的兴趣，教师可让学生在班上进行交流。  　　3．自主读课文，归纳一下书中主要介绍了哪几种奇石。