《水乡歌》教学案例反思教学片段.docVIP

《水乡歌》教教事例反省教课片段 《水乡歌》教教事例反省教课片段 PAGE / NUMPAGES 《水乡歌》教教事例反省教课片段 《水乡歌》教教事例反省教课片段 师：你感觉水乡美在哪儿? 生：水乡美就美在这里的“水多、船多、歌多” (相机达成板书 ) 师：水乡的美景就像一幅画，我们该先画什么呢?要想画 好水，一定知道水是什么样的，自由读第一段。 你们感觉水乡的水如何 ?请你往返答。我感觉水是清的，绿的，多边，太阳照在湖面上。 风轻轻吹过湖面。 你看到了什么 ?那你就带着这类感觉美美地读吧。 (老师学生一同朗诵节 ) 教师从激发学生阅读动机， 到点拨学生想像画面， 再到组织学生进行交流，向来到最后鼓舞学生朗诵背诵，在整个教 学环节之中。教者勇敢松手让二年级的学生去自读自悟这段话，让学生单独走进文中，充分地与文本进行对话。学生在对话的过程中，各自建立起自己独到的阅读表象，产生了富 有个性的阅读体验。学生是阅读的主人，阅读是学生自主的实践活动，是让学生在踊跃的思想和感情活动中的体验与理解。 本文根源于查词典语文网 ，查词典语 文网有全面的语文知识，欢迎大家持续阅读学习。若有什么 问题或建议请加查词典语文网的QQ 群 315357333 交流交流。