提高英语阅读能力四个途径.pdfVIP

提高英语阅读能力的四个途径 一、分析文章的结构规律 一般来说，我们阅读文章的目的是为了获取信息。 文章体裁不同， 其结构特点就会各异。 因此，我们获取信息的最有效方法之一就 是去学习和了解文章的结构， 以便更加准确、 快速地定位我们要 找的信息。 大学英语四级考试中的英语阅读理解文章的体裁主要有三类： 叙 述文、说明文和议论文。 下面我们结合 2000 年 12 月份的大学英 语四级考试真题来具体说明如何利用文章的结构特点来达到阅 读的目的。 1、叙述文 叙述文一般以讲述个人生活经历为主， 对于经历的陈述通常由一 定的时间概念贯穿其中， 或顺序或倒序。 但是四级考试中一般不 出现单纯的叙述文，因为单纯的叙述文比较简单、易懂。所以四 级考试中的叙述文大多是夹叙夹议的文章。 这类文章的基本结构 模式是： 1) 用一段概括性的话引入要叙述的经历 (话题 ) 2) 叙述先前的经历 (举例 1)及其感悟或发现 3) 叙述接下来的经历 (举例 2)及其感悟或发现 4) 做出总结或结论 2000 年 12 月四级考试阅读理解的第二篇就是这样的结构。我们 可以将其结构简化为： 1) 总括性的话： Engineering students are supposed to be example of practicality and rationality, but when it comes to my college education I am an idealist and a fool. 2) 先前的经历或想法 In high school I wanted to be ……，but I didnt chose a college with a large engineering department. 3) 往后的经历 I chose to study engineering at a small liberal-arts university for a broad education 4) 接下来的经历 I headed off for sure that I was going to have an advantage over others. 5) 再下来的经历 Now I am not so sure. …… I have learned the reasons why few engineering students try to reconcile engineering with liberal-arts courses in college. 6) 结论 I have realized that the struggle to reconcile the study of engineering and liberal-arts is difficult. 只要理解了这类文章的结构特点解答问题就相当简单， 因为这类 文章后的阅读理解试题大多是和文章的内容先后顺序一致的细 节题。 2、说明文（描述文） 说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相通之处即： 提出 问题 （或以一个事例引出问题） （专家）发现直接原因 分 析深层原因 得出结论或找到出路。 2000 年 12 月四级考试阅读理解第三篇就是这样的一篇文章。 1) Priscilla Ouchuidas energy-efficient house turned out to be a