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《池塘边的喊声》练习设计 《池塘边的喊声》练习设计 PAGE / NUMPAGES 《池塘边的喊声》练习设计 《池塘边的喊声》练习设计 学习提示 : 1、朗诵课文，要点要读好小鱼与青蛙的对话，读的时 候能够参照课文中的提示，如“好奇地问” “连连摆着尾巴”等，这样读出它们的语气，加适合的动作。 2、认读生字：（ 1）有两个多音字“好”“背”； 2）能够联合偏旁表意的方法来记忆，如“塘、洗、澡、转、讲、肚”等。 3、书写生字：（ 1）注意走之儿旁的笔顺：先写里面， 最后才写走之儿旁； （2）书写生字时要注意认真察看字的间架构造。 练习 1、连线构成词语。 池澡┃好皮┃从天 遇塘┃肚圈┃亲此 岸到┃转在┃讲人 洗边┃趴奇┃半话 2、写出带有下边部首的字。 之______________________ ，讠 ______________________ 3、给下边画线的字注音。 1）、你趴在我的背（）上，我背（）着你去看看。 2）、他好（）奇地问：“你是否是三好（）学生？” 4、组词语。 边()()每()()连()() 洗()()讲()()半()() 5、小鱼与小青蛙中，你最喜爱哪一个，为何？从中 你遇到什么启迪？ 6、小青蛙给小鱼讲的是什么故事？