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《有的人》教课方案 《有的人》教课方案 PAGE / NUMPAGES 《有的人》教课方案 《有的人》教课方案 【学习目标】 １、理解诗歌深刻的内涵，认识诗歌中对照手法的运用。 ２、学习鲁迅的伟大精神，指引学生建立正确的人生观。 ３、指导学生有感情地朗诵这首诗。 【课前准备】 鲁迅的诗《自嘲》 。 【教课过程】 一、导入新课，揭露课题 １、导入： 人都有存亡。对待生和死，不一样的人有着不一样的理解和态度。有的人活得高尚、伟大；有的人活得无耻、低微。在死的问题上，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。哪个同学能举出这双方面的例子？ 学生举例，教师评析、小结。 ２、依据本课内容， 介绍鲁迅的 《自嘲》 和散文诗集 《野草》。 初读诗歌，整体感知诗歌的基本内容 ３、听录音带，或许教师范读全诗： 学生自读诗歌。掌握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌的构造层次。 （诗的第一节写了两种“生”和“死” ，是全诗的总纲；第二、三、四节写了两种人对人民的不一样态度，它们之间是 并列关系；第五、六、七节分别与上边三节对应，写出了两种人的不一样结局。 ） 二、小组合作，阅读商讨 １、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念？ （每节诗的后两行。 ） ２、诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不一样？ 三、精读诗歌，领悟诗歌感情 学生自由朗诵诗歌。注意领会每节诗歌中感情。 指名朗诵诗歌，读出各节的真情实感。 （对学生