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《泉城》教课设计之一 《泉城》教课设计之一 PAGE / NUMPAGES 《泉城》教课设计之一 《泉城》教课设计之一 一、教课要求： ⒈学会本课的生字，理解生字构成的词语。 ⒉理解第 1 自然段的段式，会用有的 有的 练写课间活动的一个场景。 ⒊能正确、流畅、有感情的朗诵课文，背诵课文。 ⒋认识泉城独有的自然景观，领会泉城的泉水多，泉水美，激发热爱祖国大自然的思想道德。 二、教课时间： 三课时 第一课时 一、揭露课题 ⒈读课题。 ⒉谁知道泉城指什么地方？为何人们称济南为泉城 呢？ 二、听读课文，自学生字词 ⒈轻声自由读课文，画出生字词多读几遍，读准字音。 ⒉再读课文，要求读正确，读通畅。 ⒊默读课文，联系上下文或查词典理解词义。 四、检查自学成效 ⒈出示生字词。 ⒉认读生字词。 ⒊要点理解以下词语。 汇注绝壁日夜暄腾晶莹剔透秋雨潇潇 ⒋指名分自然段读课文。 师生评论 五、学习第一自然段 自由读第 1 自然段，数一数这一段共有几句话，每句告诉我们什么？ 这一段共有几句话？（三句） 指名读第一句。这一句告诉我们什么？ 默读第二句，看看这句话共有几个分句，从那几个方面来写济南的泉水的。 出示： 这些泉水有的白浪翻，仿佛银华绽放，有的晶莹剔透，仿佛明珠散落，有的声音 洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。 指名读这句话。 回答以下问题。（这句话有 4 个分句，前两句